小班游戏教案（优秀11篇）

作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？读书破万卷，下笔如有神，以下是www.haozuowen.net可爱的小编为大伙儿收集整理的小班游戏教案（优秀11篇），仅供参考，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班游戏优秀教案 篇一

一、活动目标：

1、熟悉儿谣，初步感应语词节奏 。

2、初步了解食物与粪便的关系，培养良好的饮食卫生习惯

二、活动准备：

挂图 P3、塑料软垫，橡皮泥和胶泥板若干、粪便图卡及食物图卡

三、活动队形：

听故事坐椅子围成半圆、软垫马桶两人分角色散形

四、活动重难点：

重点：感应语词节奏。

难点：能够在每句语词句尾处下蹲。

五、活动过程：

（一）、故事导入

师：“今天天气真好，小云妖们一起到户外去玩，大家有的在玩荡秋千、有的在玩捉迷藏，大家玩得真高兴，可是为什么有一个小云妖的心情不好，还皱着眉头呢？”（设疑引入，播放音乐）

（二）、律动：

1、语词活动

（1）请幼儿发表肚子发出的声音，并以口技模仿 。

师：“它怎么啦？为什么不开心呢？（不舒服、肚子疼）肚子疼会发出什么声音呢？（幼儿模仿口技）”

（2）教师示范不同的语词动作，幼儿模仿。

2、道具：软垫马桶

（1）出示软垫，介绍游戏名称，并提出要求。

师：“肚子痛想拉大便该怎么办呢？（找厕所、找马桶）今天我请来了软垫宝宝，把它变成马桶，让小云妖方便方便。”（幼儿每人一块软垫）

（2）单人游戏1：软垫紧贴屁股。

叠声词：念词四处走动。

其它语词：屈膝微蹲。

师：“大便可不能随便拉在地上，要拉在马桶里，你会去找马桶吗？（会）”

（3）老师清念语词示范后配乐。

（4）单人游戏2：软垫散放在地上，游戏活动同上。

师：“小时候在家有大人帮忙上厕所，现在我们长大了，去厕所还需要找大人帮忙吗？（不用）去户外玩的时候要是想上厕所的话怎么办？（找厕所）现在地上就有，我们和小云妖一起找厕所去。”

（5）老师清念语词示范后配乐。

（6）双人游戏：

叠词：念词走动，一人手拿软垫当马桶，并追赶同伴。

其他语词：在句尾坐软垫马桶。

（三）、生活习惯：食物和粪便的关系

1、老师出示食物图卡和粪便图卡，说明其关联性。

长条型的PooPoo：蔬菜水果（世界上最美丽的PooPoo）

一粒一粒的pooPoo：汉堡薯条（最恐怖的PooPoo）

无法成型的。PooPoo：苍蝇粘过的食物（最恶心的PooPoo）

2、请幼儿观察并为不同的粪便图卡找相应的食物图卡。

3、教师说明日常生活中应注意的生活卫生习惯，并提醒幼儿多吃蔬菜、水果。

（四）橡皮泥游戏：用橡皮泥模拟捏出各种粪便黏土造型。

小班游戏教案 篇二

教学目标：

1、让幼儿了解水的一些特性，并通过操作，培养幼儿的探索精神，激发幼儿对一些自然向象的兴趣。

2、引导幼儿积极思维，大胆操作和较完整连贯地表达。

3、探索、发　www.haozuowen.net　现生活中的多样性及特征。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

教学重点

在活动中感知了解水的特性。

教学准备

1、瓶子、盖子、磁铁、小泡沫板、石块、木块、橡皮泥、橡皮筋、塑料积木。

2、记录卡、笔、操作盘、玻璃水缸。

3、毛边纸和书面纸折的船。

活动过程

一、教师介绍准备的各种材料物品（幼儿说、教师说）

提出尝试题：你们知道盘中的东西放入水缸后会发生什么现象？请把你看到的结果用？？的符号记在记录上（？表示上浮、？表示下沉）。

讨论：为什么有瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉的水下？

指导：空瓶子盖上盖会浮在水面上，因为它轻；盛满水的。瓶子盖上盖就沉在水下，因为它重。

提出尝度题：用什么方法能使浮在水面上的东西沉下去，使沉下去的东西浮起来？

幼儿解题：介绍各种方法。

指导：帮助归纳可以有几种方法。

提出尝试题；你能不能用刚才介绍的各种方法试一试，将浮在水上的东西沉下去，让沉在水下的东西浮上来，每做一次，在记录卡上做一个记录。

指导：水有浮力，当放进水里的东西的重量大于水的浮水里的东西的重量大于水的浮力时，东西就往下沉；当放进水里的东西的重量小于水的浮力时，东西就浮在水面上。

提出尝试题：把两只不同纸折的小船放进水里，看看小船会怎么样。（装进同样的小木块）

幼儿解词：毛边纸折的船沉得快。

指导：纸吸足了水分就沉得快。

六、总结

教学反思：

游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

幼儿园小班游戏教案合集 篇三

目标：

1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；

2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；

3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

4、让孩子们能正确判断数量。

准备：

4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木。

过程：

1、准备活动：动物模仿动作

2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。

3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

小班游戏教案 篇四

活动目标：

1。体验身体运动及自由想像的乐趣。

2。发展手部及腿部动作，提高动作的灵敏性、协调性。

3。在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5。考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

1。利用大可乐瓶制成的拖拉玩具人手一件[瓶内装有少许斗子，瓶口系一根绳子]。

2。用木制线轴。保鲜膜芯。卫生纸芯。易拉罐。大透明胶带芯制成的拖拉玩具若干，上系较长的绳子。另悲装有少量水的可乐瓶拖拉玩具若干。

3一块较大的安全的户外场地。

4每人自带一辆玩具汽车。

活动过程：

一。引导幼儿玩可口可乐瓶玩具。

1。幼儿手拿拖拉玩具，来到活动场所。

2。今天我们每人都有一只瓶子，它会发出好听的声音，还会跟着你跑，跟着你走。不信，你们拉帮玩玩看。

3请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具，感受运动的快乐。鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具；对话；，如；快来追我'等。

4引导幼儿想出其它办法玩这种玩具。如模仿钓鱼动作[让可乐瓶直立在地，手持绳子一端上提]。模仿洗衣及和面团动作[将嘴里发出；哼呀哼呀的声音。]模仿放鞭炮

动作等。鼓励幼儿大胆想像，注意安全。

二。鼓励幼儿自由探索其他拖拉玩。

1。请幼儿自由选玩其它拖拉玩具，体验它们与可乐瓶玩具有什么不同。

2。建议幼儿互换玩具，体验不同的感受。如；有的重[如装水的可乐瓶]，有的轻；有的会滚动[如木制线轴]，有的不会滚动；有的会发出清脆的声音，有的不会，等等。

三。游戏；倒车请注意。

1，请每个幼儿将拖拉玩具汽车的尾部相连，边说'倒车请注意'，边把长绳子回绕到圈轴上。

2。鼓励幼儿自由结伴游戏，比比谁先把车子倒回'车库'。

四。小结；因为小朋友喜欢拖拉玩具，使他们学习和生活变的更加开心，和小朋友相处更融洽。

五。活动评价；

1。小朋友能自己玩自己喜欢的拖拉玩具。

2。幼儿对汽车有着切身的感受，体验。

活动反思：

这个活动幼儿对汽车有切身的感受。体验，他们在乘车和玩车的过程中积累了丰富的经验，因此幼儿乐意参与，表现。在活动中，幼儿的想像力，创造能力得到了培养，形成相互学习的态度以及自我表现的意识。在活动中，教师鼓励每个幼儿用自己的方式表现自己独特的想法，积极支持幼儿的创造性表现，创设了宽松的人人都能表现的大舞台。

小班游戏教案 篇五

设计思路：

《指南》指出“借助各种材料和器械进行活动，尝试新的内容和玩法从而获得身体运动的经验”，结合我园开展民间游戏以来，深挖具有陕西特色的民间游戏资源，我们选择具有关中特色的长条板凳作为活动材料，设计了“好玩的板凳”这个活动，鼓励幼儿探索板凳的多种玩法，让幼儿充分去体验、探索。在强调幼儿自身探究的同时，鼓励幼儿合作搭建连接板凳进行小组游戏，发展幼儿的平衡、钻爬等基本动作。培养幼儿合作能力，体验互相协作的快乐。

活动目标：

1、通过玩板凳的游戏，发展走、跑、钻、爬、平衡等动作；

2、在游戏中积极探索发现板凳的多种玩法；

3、能与同伴相互合作。

活动重点：

幼儿会轻轻走、跑和躲藏。

活动难点：

奔跑中不和同伴碰撞。

活动准备：

8个长板凳；小猫、猫妈妈、大老虎的胸饰；音乐。

活动过程：

一、开始部分：

1、听鼓声走跑交替变大圆队形。

2、热身运动：《小猫模仿操》。

二、基本部分：

（一）探索活动：幼儿自由探索板凳的多种玩法。

1、幼儿自由探索板凳的多种玩法

师：小猫们，板凳还可以和我们做游戏，想玩吗？那好你们一起和板凳玩一玩，把你们的玩法告诉大家，好吗？

2、观察了解幼儿的各种玩法，并鼓励幼儿交流分享。

师：你是怎么玩的，把你的玩法介绍给大家。

3、尝试同伴的。玩法。

师：可以试试别人的玩法，也可以合作一起玩。

你们是几个人一起玩的？

玩了几种方法？

4、教师总结归纳幼儿的玩法。

（二）游戏“小猫与大老虎”

幼儿利用板凳做爬、走平衡、纵跳的动作。“大老虎“出现，幼儿藏起来。

三、结束部分：

放松整理《小猫回家了》带领幼儿回活动室。

活动指导要点：

1、鼓励幼儿用多种方法进行走、跑、跳、平衡的动作；

2、在用板凳进行组合游戏时要注意安全。

小班游戏教案 篇六

活动设计背景

本活动中，我结合小班幼儿的特点，我设计了幼儿喜欢的小白兔、兔妈妈 和大灰狼的头饰，我根据歌曲中内容巧妙地将情景游戏纳本活动中，我结合小班幼儿的特点，我设计了幼儿喜欢的小白兔、兔妈妈 和大灰狼的头饰，我根据歌曲中内容巧妙地将情景游戏纳入语言活动中，让幼儿在轻松快乐的游戏环境中培养语言表达能力和分析判断能力，同时增强幼儿的“自我保护”意识。

活动目标

1、引导幼儿理解歌曲的内容，会唱歌曲，培养幼儿的语言表达能力。

2、增强“自我保护”的能力，引导幼儿在集体面前大胆的说话的能力。

3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

理解歌曲内容，会唱歌曲、指导幼儿在集体面前大胆说话的能力。

活动准备

《小兔子乖乖》的音乐磁带，小白兔、兔妈妈及大灰狼的头饰若干个。

活动过程

1、讲述小白兔和大灰狼的的故事。

2、引导幼儿理解歌曲《小白兔乖乖》的内容。

小兔子乖乖，

把门儿开开，

快点开开，

妈妈要进来。

不开，不开，我不开，

妈妈没回来，

谁来也不开。

3、指导幼儿唱歌曲。

4、分角色盼演小白兔、兔妈妈和大灰狼，表达歌曲内容。

5、和幼儿一起游戏，带着头色，随着《小兔子乖乖》的音乐节奏边唱边跳。

6、根据歌曲内容，引导幼儿在日常生活中要用自己的智慧分析事情，增强幼儿的防范意识。

7、和同伴说说小白兔的表现，再在集体面前大胆说说。

教学反思

在本次活动中，我根据幼儿的特别喜欢小动物小白兔的特点，我设计了小白兔、兔妈妈和大灰狼的头饰吸引小朋友，在本活动中，幼儿的学习兴趣较浓，注意力集中，在活动中，我结合小班幼儿的特点，我巧妙地将情景游戏纳入语言活动中，让幼儿在轻松快乐的游戏中培养语言能力和分析能力，同时增强幼儿的“自我保护”的意识，但在本班的实际中(有十多个不满3周岁)，有部分幼儿不能用自己的语言表达歌曲内容，有少数幼儿不敢在集体面前大胆的说话。

小班游戏教案 篇七

活动目标：

1、会一个跟着一个走，学会排队，不推也不挤。

2、喜欢参加户外活动，喜欢做游戏。

活动准备：课前让幼儿认识火车活动过程：

一、导入活动在户外活动前，引入开火车的游戏情境，引导宝宝一个挨一个站成一列。师：我的火车就要开了，谁来坐啊？

二、学习火车的声音待宝宝全部站成一列后，带宝宝一个跟着一个走出教室，并模仿开火车的声音。师：小火车开了，唔···唔···唔···轰隆隆注意引导宝宝保持一定的距离，行走时不要推挤。

三、情景设计带领宝宝在户外玩开火车的游戏，在不同的游戏情境：火车翻山坡、火车钻山洞、锻炼宝宝动作的协调性、弯腰行走等大肌肉动作。鼓励宝宝模仿开火车的动作。

小班游戏教案 篇八

活动目标：

1、学习运用走、跑、跳、爬等基本动作模式来模仿动物的动作形态。

2、通过游戏提高幼儿的观察力，认识动物独特的动作特征。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动准备：

小鸭、青蛙、螃蟹、小象等动物的图片及出场背景音乐，视频课件。

活动过程：

一、设置情境，引发兴趣。

1、出示森林背景的画面，师：今天天气这么好，让我们到草地活动一下吧！

随音乐“你好”出场，和同伴互相打招呼，小跑步、弯弯腰等。

2、关键问题：森林里还有哪些小动物也想和我们一起运动的？

他们会以什么样的动作出来和我们一起运动？

(设计意图：这个环节主要是锻炼幼儿的观察能力，和唤起幼儿的生活经验，同时也作为健康活动中的热身运动。)

二、玩游戏：找一找

(设计意图：在森林背景下，草丛里、树干后，石头旁，池塘里分别藏着小鸭、灰象、螃蟹、青蛙，游戏“找一找”需要幼儿仔细观察后发现小鸭的“扁嘴巴”;灰象的“长鼻子”;螃蟹的“大钳子”和青蛙的“两条后腿”，在发现的过程中满足孩子自我探索的`欲望。)

1、通过观察发现小动物的特征。谁和我们小朋友们在捉谜藏了？你发现了什么？

(引导幼儿观察，他们会说出藏着的动物特征，今天就让我们请他们一起来做动物体操吧！)

2、视频出示画面，同时插入音频：每一个小动物的出场都配上一段符合他走路速度的音乐。

小鸭——屁股翘翘，左右摇摆着出来

在音乐中，让幼儿探索，模仿小鸭走路的姿势，师用语言提示“屁股翘翘左右摆”，并请模仿得比较像的孩子单独表演。

大螃蟹——钳子咔嚓咔嚓一张一合横着走出来

在音乐中，让幼儿探索，模仿大螃蟹走路的姿势，师用语言提示“钳子咔嚓横着走”，并请模仿得比较像的孩子单独表演。

小青蛙——蹲着，双手撑地，腿儿弯弯用力跳出来。

在音乐中，让幼儿探索，模仿小青蛙走路的姿势，师用语言提示“腿儿弯弯用力跳”，并请模仿得比较像的孩子单独表演。

大灰象——弯腰，两手交叉，伸直双臂像长鼻子甩呀甩的走出来。

在音乐中，让幼儿探索，模仿大灰象走路的姿势，师用语言提示“鼻子长长甩啊甩”，并请模仿得比较像的孩子单独表演。

(设计意图：这个环节的动静交替，让幼儿看看、学学、做做，采用视频和表演交替的方法，让幼儿始终保持活动的兴趣，幼儿从模仿动物的动作到用语言阐述所表演的动作，不知不觉地锻炼了走、跑、跳的能力。)

3、教师播放音乐，以配合节拍念着儿歌，并做出该动物的动作。

师采用互动式问答和幼儿一起表演。

师：小鸭子，怎样走？

师：小青蛙，怎样走？

幼：屁股翘翘左右摆；

幼：腿儿弯弯用力跳；

师：大螃蟹，怎样走？

师：大灰象，怎样走？

幼：钳子咔嚓横着走。

幼：鼻子长长甩呀甩。

4、幼儿围成圆圈通过变换音乐或者变换动物图片，练习蹲着走、横着并步走、跳、爬等动作。老师可以在语言提示上适当变换，如：“小螃蟹横着走得好快呀！”“小象开始洒水啦”等等，让幼儿在模仿时增添游戏的趣味性。

(设计意图：通过视觉(图片)和听觉(音乐)的变换，巩固幼儿对四种动物的形象表现，还可以引导幼儿在方向、速度和身体高低上进行变化。)

三、创编儿歌，并模仿动物的动作进行表演。

1、你还知道哪些小动物？他们是怎样走的呢？

如小花猫，轻手轻脚走得快。等。

小结：我们在生活中经常见到的小动物都可以以他们的行走特征或叫声来编儿歌的。

2、播放音乐，将幼儿创编出的儿歌表演出来。

(设计意图：作为集体学习活动的尾声，让他们自己创编的儿歌自己表演，是对幼儿表演欲的满足。)

四、结束语

来，让我们变出小灰象的长鼻子给自己捶捶腿，给同伴捶捶背放松一下吧！(播放放松音乐)

教学反思：

小班幼儿的年龄特点决定小班适宜游戏化的一日生活，在教学设计中，我也特别注重这点，情景的创设一下子让孩子们有了置身大森林与小动物一起运动的感觉，当视频动画小动物们以他们特有的形态特征出现时，孩子们非常感兴趣。接下来的创造和模仿动物的动作让孩子们有了表现的欲望，锻炼了幼儿走、跑、跳、爬的能力，最后的创编拓展了幼儿的生活经验，整个活动遵循“热身运动——基本活动——集体活动——放松运动”的健康活动的规则，形式和内容都是孩子们所喜欢的。我应该尝试如果在创编句式不变的情况下，孩子去思考谁的动作跟这四种动物的动作更相似，把他们插入儿歌中，也许这种方式对巩固本节课的内容效果更好。

小班游戏教案 篇九

活动目标

依据以上分析，我制定目标如下：

1.学会正确的投掷方法，发展幼儿上肢力量

2.探索投掷动作的技巧

3.愿意和老师小朋友一起做游戏，体验玩沙包的乐趣

4.培养幼儿的观察力和动手操作能力

5.引导幼儿快乐的参与游戏，认真遵守游戏规则

重点难点

重点：学会正确的投掷方法难点：探索投掷动作的技巧

活动准备

沙包若干、靶子、小夹子、长绳一根、长杆两根、热身音乐、活动场地

活动过程

一、开始部分

热身运动(四肢、手腕、肩颈部等动作)

帮助幼儿放松肌肉，舒展关节，从心理、生理上快速进入运动状态

二、基本部分

1.初步体验：看谁打的准

教师：大森林里来了许多，总是欺负小动物，小动物们都不敢出来玩了。怎么办？

教师：看，这里有许多石头，我们就用石头打，看看谁能打到。重点：体验与探究法，引导幼儿向着的方向使劲向前扔。

小结：和幼儿一起梳理打到的方法从而掌握扔沙包的正确方法。

在游戏中体验投掷动作的方法，鼓励幼儿自主探索，相互分享、模仿学习

2.游戏：《打》

教师：来了，快快用我们的好方法打跑大。重点：以儿歌的形式引导幼儿练习正确投掷的方法。

小结：教师观察并引导幼儿学习正确的投掷方法；引导幼儿说一说打到的技巧。通过游戏活动、儿歌的提示帮助幼儿练习投掷的正确动作

3.《狡猾的》

教师：很狡猾，这一次它们没有站在那里让我打，而是一边跑、一边藏，我一定要看准，使劲地扔石头，才能打到，把他们赶跑。

(道具)空中一根长长的绳子，线上有 3--5 只的头像，头像的另一端有一个绳子，教师拉绳子，让移动起来，幼儿用沙包打。

重点：看到出现、快速、使劲的投掷，体验游戏的。乐趣，从而提高幼儿投掷的技能。

游戏过程由易到难，在游戏中，发展幼儿投远投准的能力

三、结束部分

1.总结与分享幼儿活动情况。(沙包的投掷方法)

2. 延伸：探索沙包的多种玩法

通过总结与分享，丰富幼儿的经验。通过问题的引领，激发幼儿探索玩沙包的欲望

活动总结

1.内容选择贴近幼儿的生活。

沙包是常见的游戏材料，幼儿很喜欢玩沙包游戏，既能提高他们的体育技能，又能探究沙包的各种玩法，丰富幼儿的生活经验和游戏经验。

2.游戏性强，游戏由易到难。

每一次的游戏玩法和规则都是不同的，游戏难度也是由易到难，由定点投掷，到移动投掷，引导幼儿一步步的掌握投掷的正确方法。

3.幼儿在体验中学习。

开始是幼儿自由的投掷打，然后一起总结投掷正确方法，并通过儿歌的形式帮助幼儿掌握投掷的要领，然后再在游戏中尝试体验，而不是跟着老师学。形式符合小班幼儿年龄特点，满足幼儿的好奇心与动手操作的愿望。

小班游戏教案 篇十

活动目标

1.在看看、找找、拼拼，玩玩中，知道常见动物明显的特征。

2.喜欢扮演各种小动物，在模仿小动物的活动中获得快乐。

3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4.幼儿可以用完整的普通话进行交流。

教学重点、难点

1.引导小宝宝在看看、找找、拼拼，玩玩中，知道常见动物明显的特征；

2.启发培养小宝宝喜欢扮演各种小动物，让他们在模仿小动物的活动中获得快乐。

活动准备

各种动物拼图、头饰、音乐磁带

活动过程：

一、激趣导入，并出事动物图片引出课题。

二、拼拼讲讲做做

1、老师拍了许多动物照片，可是它们的照片被打乱了，小朋友们请帮我找到你最喜欢的动物们照片。(这个环节主要是想抓住幼儿的注意力，激发幼儿的学习积极性，调动幼儿的视觉参与活动。)

2、幼儿自由操作。

3、交流：你是怎样拼出它们的照片的。?它长的什么样？(重点环节)

4、这些动物有什么本领呀？

5、幼儿边说边用动作把它们表示出来。

6、游戏：学学小动物

(1)幼儿自由选择喜欢的动物的头饰，扮演小动物。

(2)播放音乐，幼儿随着音乐节奏的快慢做动作。

三、送小动物回家

1、小动物要回家了，这儿有小河、小树…让我们送它们回去吧。(提供了小河、草地、树、家等背景图及若干小动物，并特意放了水陆两栖动物——乌龟)

2、幼儿送小动物回家。

教学反思

1、在第二环节中，我提供了一些动物拼图，让幼儿拼拼找找，鼓励幼儿互动学习，引导他们进行探究活动，促进主动学习，使他们在活动中得到发展的一个平台。

2、以游戏的方式吸引孩子主动参与活动。在“学学小动物”、“动物找家”的游戏情景中，通过让幼儿模仿、扮演喜欢的动物角色，送它们回家，使幼儿在一个轻松的环境中进一步掌握了常见动物的明显特征，也满足了幼儿好模仿的天性，促使孩子主动地参与。

3、注重材料的层次性，使幼儿充满了好奇、内心萌发试一试的欲望，并体现了生生互动。在轻松愉快的氛围中，教育目标也得到了很好的实现。

小班游戏教案 篇十一

活动目标

1、练习一个跟着一个沿圆圈走，发展幼儿身体的协调能力。

2、培养幼儿按规则进行集体游戏的意识

3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

活动准备

1、宽阔、平坦的软场地

2、儿歌（见游戏资料）

活动过程幼儿扮演"大皮球"，教师带领幼儿走到场地中间，幼儿手拉立手，面朝圆圈中心，围成一个圆圈，手放下，立定站好。

教师说儿歌："大皮球，圆又圆，滚呀滚，慢慢滚。"说完，教师带领全体幼儿向左转身90度，沿圆圈向顺时针方向慢走一圈教师边走边说儿歌："大皮球，圆又圆，滚呀滚，快快滚。"说完，教师带领全体幼儿一个跟一个继续沿圆圈向顺时针方向快走一圈。

教师再边走边说儿歌："大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳。"全体幼儿和教师原地立定站好，跳一跳。

教师边走边再说儿歌："大皮球，圆又圆，滚呀滚快快滚。"说完教师带领全体幼儿向后转身一个跟一个沿圆圈向逆时针方向快走一圈教师边走边又说儿歌："大皮球，圆又圆，滚呀滚，慢慢滚。"说完教师带领全体幼儿一个跟一个继续沿圆圈向逆时针方向慢走一圈。

教师又边走边说儿歌："大皮球，圆又圆，滚不动，停下来。"说完教师带领全体幼儿原地立定站好。

游戏可反复进行了游戏规则：

1、幼儿要注意听教师的口令，按口令进行活动。

2、幼儿一个跟着一个走时，注意与前面的幼儿保持距离，不要太远也不要太近。

指导建议：

1、若幼儿掌握不好自身走圈，教师可以利用场地的圆圈进行游戏，或在地面上画个圆圈，引导幼儿沿着圆圈走。

2、刚开始走时，教师发出口令可以慢一些3、游戏可以反复进行3~4次。

4，儿歌中可以加入"按一按、蹲一蹲"等新动作以增加游戏性。

游戏资料：

儿歌大皮球，圆又圆，滚呀滚，慢慢滚。

大皮球，圆又圆，滚呀滚，快快滚。

大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳。

大皮球，圆又圆，滚呀滚，快快滚。

大皮球，圆又圆，滚呀滚，慢慢滚。

大皮球，圆又圆，滚不动，停下来。

教学反思：

通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在探索中，互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。