元旦联欢会作文【优秀11篇】

“元”有开始之意，“旦”指天明的意思。元旦便是一年开始的第一天，也被称为“新历年”“阳历年”。为了帮助大家更好的写作元旦联欢会作文，好作文整理分享了11篇元旦联欢会作文。

元旦联欢会作文 篇一

在星期四的下午，韩老师说要元旦开联欢会，同学们欣喜若狂，在晚上，我和爸爸买了好多的东西，我开心极了，盼着明天的到来，直到深夜我还在床上想。

终于到了星期五，我早早的吃床，吃上几口饭，拿上零食，就一口气跑到学校，可我刚来到学校，同学们就开始装饰教室了，我和侯泽华等人去装饰前门和后们，前两节课正常上，后两节课是联欢会，下午我们休息，我利用下课的时间看了看其他班的教室，那些班级都已经打扮好了，我们认认真真的装扮好了教室。

终于到了第三节课上课了，我们拿出带的零食来，有好多好多吃的，还有带飞雪，有的带照相机，各种各样的吃的，还有玩的，都带齐了，随后我们的联欢会就开始了，我们边吃着零食，边看着表演，第一个节目是女生小合唱一首歌，同学们也为她们热烈的鼓掌，最搞笑的是小品《砸墙》和《邻居》，可把我们乐坏了，每当一个节目表演完，同学们就开始用飞雪来助兴，但最有趣的是最后一个节目，是三个同学演唱的一首歌，当最后的时刻，她们刚唱完歌，同学们就用飞雪喷她们，弄得她们的衣服五花八门，大家开心极了！

联欢会结束后，我们开始收拾自己的东西，把垃圾扫起来，最后我们就开开心心的回家了，我们开心的度过了小学时期的最后一个元旦联欢会。祝大家在新的一年里：学习进步！天天快乐！！

元旦联欢会作文 篇二

昨天，天蒙蒙黑着。我和妈妈就起床了，背着我的小提琴兴高采烈地来到了学校。因为今天是20xx年的最后一天，我们班要举行一场元旦联欢会，我很期待。因为我要表演我的小提琴。

吃完饭，我们就开始布置教室，同学们先在黑板上花了许多美丽的东西，上面还写着几个大大的字：“元旦联欢”然后，我们把桌子放到两边，留出中间的场地表演。演出开始了。因为第二个演出就是我，我早早地拿出了心爱的小提琴。曹思涵报完了节目，第一个表演完后，大家都热烈地鼓掌。

第二个是我，我拿着小提琴慢慢地走到教室中间，架好琴，放好弓子，就开始拉了。我拉的是卖报歌，我一个音都没有拉错，大概两分钟，我就拉完了，我鞠了一个弓，同学们都给我鼓掌了，我一点都不紧张，因为妈妈平时老让我多表演。回到了自己的座位上。我又看了很多同学的表演，有表演魔术的，有朗诵的，还有表演长笛等……没过多久，演出就表演完了。马老师给我们发了糖、巧克力等……看起来非常好吃！

今天真是个难忘的元旦联欢会。

元旦联欢会作文 篇三

今天是20xx年的最后一天，今天我们班里要提前过元旦！这个元旦是我们在小学里最后一个“元旦联欢会”！所以我们都很珍惜，几乎每个同学都拿出了看家本领！这次我也没有闲着，我也拿出了一个魔术。

下了两节课，我们装饰好教室终于元旦联欢会开始了！一开始吴士萧、郝克杰、王泽龙、孔子琪，说了开场白。

第一个节目是我们班的女生唱的《快乐懂你的》，但是一到我们班国力桂唱的时候，就变成了读歌词了，和经典诵读一样，并且唱的都跟不调！

第二个是《借东风》是一个话剧，一点也不好看，没意思！根本就看不懂。

第三个是魔术，是我和牛成乾表演的，由于牛成乾道具给我忘家里了，所以用了我的道具（辛亏我多带了一个），不过由于，我们俩的声音可能比较小，后面的没听见。

接下来的就是我们本同学表演的小品《砸墙》、《邻居》，不过还跟“春节联欢晚会”上的差了一点。

下面的节目就是《武松打虎》、和王文宣唱的《希望》、刘明烁的拍买会了！都没大有意思。

然后吴士萧、郝克杰、王泽龙、孔子琪，一起结束了这场“元旦联欢会”！

这就是，我们的最后一个“元旦联欢会”真高兴啊！

元旦联欢会作文500字 篇四

新的一年又到了，为了庆祝元旦，老师宣布在12月31日下午举行一次联欢会。同学们知道后好高兴，精心地准备着自己的节目。

这一天终于来到，老师带我们把教室装扮得格外迷人。黑板上写着庆祝元旦联欢会七个大字，五颜六色的彩带、气球和灯笼，好看极了。同学们个个喜气洋洋，欢声、笑声使整个班里充满了浓浓的节日气氛。在一片掌声中，联欢会开始了，那精彩的表演像磁铁般的把我吸引住了。同学们表演了许多丰富多彩的节目。有的表演了优美的舞蹈，有的唱了动听的歌曲，有的表演了可爱的小品，还有深情的诗朗诵和神奇的魔术魔术表演。节目都很精彩，特别是小明的抖空竹更好看！只见他用绳子在空竹上绕了一圈，两手拿着竹竿，然后迅速提了起来，上下左右拉动，空竹一下子就旋转起来了，只见他把空竹转得越来越快，我们的心也随即提了起来，生怕空竹掉下来。小明不愧是空竹高手，花样真不少，他抖着抖着，便把一只手高举，空竹就从高处滑了下来，太精彩了，大家不由自主拍起手来。他越玩越得意，又把绝活亮了出来，用绳子在空竹上又绕一圈，然后放在地上，猛地一拉，空竹就成了一个大陀螺，大家都被他的精彩表演看呆了……

不知不觉2个小时过去了，联欢会也结束了！元旦结束之后，我们还是意犹未尽。虽然我们装饰得不行，但我们那种活泼的歌声，同学的友谊，是别的班不能相比的！

元旦联欢会作文 篇五

一年一度的元旦联欢会终于迎来了！清早，我迈着欢快的步伐，闻着花草的清香走进了学校。

到了班里门上挂了一个“春”，好是喜庆！窗边的护栏上挂上了五彩缤纷的彩带，吊灯上也挂上了彩带，窗户上也挂满了气球给枯燥乏味的教室带来了不少的色彩，哇！多么好看的黑板啊！上面写了十分醒目的“元旦联欢”四个大字，还有许多装饰，同学们也欢声笑语。

人都到齐了，老师也来了，起初全班很安静，直到主持人们宣布：“元旦联欢会正式开始！”全班一瞬间响起了雷鸣般的掌声和欢呼声。节目开始了，有唱歌的、讲笑话的、玩魔方的。在__唱歌时，优美的声音使混乱的班级顿时安静下来，欣赏着、倾听着。而__同学的魔术把表演推向了高潮。起初全班安静，__同学把魔术袋抬高了许多，说：“看！里面什么都没吧？”他一边说一边把袋子倒过来。我们大家一起喊道：“没有！”__突然洒出了一大把糖，他一直洒，那些被抛上空中的糖，就像“糖雨”一样的往下落，大家站起来一边减一边尖叫，大家吃着糖甜滋滋的，这还不是重头戏。扔完糖，下面就是扔零食了！__同学向空中抛出了好多小零食，大家又抢到了，脸上露出了笑容。到了这个节目，最后大家都把自己的零食抛向空中，都有了不少收获，而我也把自己喜欢的零食抛上了空中收获了很多。

可是欢乐很快的就过去了，欢呼声顿时没有了，要是元旦联欢会每天都有该有多好啊！

元旦联欢会作文500字 篇六

往日的联欢会都是老师安排。今年，我自告奋勇承包了元旦联欢会。

下午，我找了几个同学商量联欢会的事，我们准备了八个节目，其中包括唱歌、跳舞和演奏。

联欢会就在教室举行。教室的窗户和电风扇之间拴了许多绕成环儿的长气球，五颜六色。窗户和黑板上挂着闪闪发光的彩带。

同学们嘻嘻哈哈，有的忙着拴气球、挂彩带，有的手拿喷雾器互相追逐。还有的忙着摆桌椅，顾不上说话。黑板中央用粉笔写着四个醒目的大字：新年快乐！

转眼间，肃静的教室充满了温馨。

下行两点整，联欢会开始。我带着准备好的节目单走向讲台，和陈润楠、杨莞悦宣布：第一个节目是由王昊哲带来的乐曲《我是一个兵》。只见王昊哲拿着竹笛走到讲台上轻轻吹奏起来。动听的声音盘旋在教室上空，几十双眼睛一起望着王昊哲，望着他手里的竹笛，如醉如痴。几十双耳朵倾听这优美的乐声，似乎听懂了它的诉说。每一个人都心旷神怡。

一曲完毕，教室里不约而同的响起了一阵排山倒海的掌声。接着就是陈天洋、方旭旭等人带来的《江南style》舞蹈。这个节目激起了大家的兴致，一同跳起来。

后来的节目也很有新意，有魔术、唱歌等等，教室里不断爆发出一阵又一阵的掌声。空气中飘散着糖果的香甜和甜美的笑声。

联欢会临近结束的时候，大家彼此道一声祝福，开始拆除气球、彩带。兴致勃勃的摆放桌椅，聊着联欢会的感受。

放学了，两条队分头向东西方向走去。每个人脸上洋溢着快乐。而此时，空无一个的教室里，那欢乐的笑声久久未曾散去……

元旦联欢会作文500字 篇七

“元旦晚会快到了！你有没有兴趣！”同学说。

“有啊，肯定很精彩。”我说，因为我们学校办的晚会无一不精彩。

音乐响起，一年一度，也是最后一次的元旦晚会拉开了帷幕。第一个节目是《英华唱响曲》，伴随着欢快的歌声，元旦晚会对我们的吸引力越来越大，每个人的心境都平稳不下来。

这雄浑的声音，敲击乐器的声音在我们的心里流了下来，我们的鼓掌声愈来愈热烈，因为指挥家非常的有趣，那个指挥棒飘来飘去，这场有声有色的“交响曲”让我们陶醉在其中，这首“交响曲”真是曲高和寡，我们不得不赞叹这是一首多么好的曲子啊。

其实，我最在意的是我们年级演的《雀之梦》，特别好看，我们鼓掌都很热烈，不把手拍红，我们就算六年级的。毕竟个节目里有我们班人在表演，她们很用心的跳着，我们怎么能不用心，不发自内心的鼓掌呢？

我也很在意一个相声——《过河》，是有王璐娜老师和申晓雪的弟弟——田高博演的，中间有很多音乐，其中最火的是《小苹果》，“我种下一颗种子，终于长出了果实，今天是个伟大的日子……”伴随着歌声，我仿佛巡游了天堂。我飘飘然的坐着，心里伴随着音乐在跳舞。

虽然我就说了这些，但是我们的元旦晚会很精彩，如果你很感想去的话，你可以来我们学校来参观参观啊！

元旦联欢会作文 篇八

今天，我们班要开一年一度的元旦联欢会，下午，我早早的来到了学校，我看到教室里面焕然一新：有彩带、有气球，真漂亮啊。两点钟到了，元旦联欢会开始了精彩的表演。

我觉得第一名是我们班的程歆童，她外貌美丽，她的才艺也很多，在表演上一会儿唱歌，一会儿说相声，在演出方面上一丝不苟，专心、认真、全力以赴是她的追求，当她的表演一结束，全班响起了一片掌声。

第二名，姚懿芳，她长的胖乎乎的，很可爱，在元旦联欢会中表演优秀，会唱，会演相声，边唱边吹在小品中配合优秀，所以才能得这场联欢会的第二名。

第三名，杜钰玮，她的外貌又高又漂亮，在小品《治眼病》中表演不错，得第三名。

搞笑奖，是王圆圆，王钊轩，徐子程，他们三个都是配角，不过逗得大家哈哈大笑。

最佳组合奖的获得者是姚懿芳、杜钰玮、程歆童的，不用说，因为她们组合优秀，完美，所以获得这个组合奖。

今天的元旦联欢会结束了，欢乐的场景却依然印在我的脑海里，谢谢你们这些为元旦联欢会做出贡献的演员同学们。

元旦晚会作文400字 篇九

20__年即将过去了，29日下午，我们班在教室里举办了丰富多彩的迎新年元旦联欢会。

吃过午饭，我就急匆匆地赶到了学校。走进教室，哇，教室已被家长们布置得焕然一新：墙上出了新的刊物，窗户贴上了漂亮的窗花，窗户两边各排列两排桌椅，腾出了教室的中央作舞台。舞台上方悬挂着红色的彩带和五颜六色的气球，黑板上方挂着“欢乐元旦，快乐成长”的条幅。欢庆元旦的气氛真的很浓。

下午1点30分，联欢会正式开始，由陈奕萌、胡升平两位同学主持。首先是班主任方老师的新年寄语，他赞誉我们304班是个温暖的大家庭，表达了对20__年的良好祝愿和期望。

然后，同学们的节目就纷纷登场了。我和王思恩第二个上场。我俩怀着又激动又胆怯的忐忑心情上台合唱了一首歌曲——《心愿便利贴》。我因为紧张，一直缩着脖子唱，刚唱完就快速地跑回座位上，右手还不停地拍着胸口。

同学们的节目种类很多，有歌曲，有舞蹈，有快板，有乐器等等。其中，我最喜欢的是陈奕萌自创的扇子舞——《古韵》。她那下腰和侧身翻的动作太厉害了，看了的人无不啧啧赞叹。

同学们鼓着掌，欢笑着，跳跃着，教室里一片欢声笑语。两个多小时的联欢会一转眼就结束了，大家依依不舍地离开了教室。

元旦联欢会作文600字 篇十

新年的钟声已经敲响，我那兴奋的心情仿若一池欢腾的涟漪，这使我想起了我们班元旦之前的新年联欢会……

那天早上，我早早地离开家，走向学校。那满天飞舞的雪花，犹如一位位美丽、纯洁的小天使，正欢聚在一起，也为我们的联欢会庆贺着。那一座座大高楼自豪地挺起腰身，仰起头颅，精神抖擞地迎接我们的盛会。

到了教室，呵，一片喜气洋洋的氛围。同学们也叽叽喳喳地讨论着新年带来的欢喜，每个人的脸上都涂满了光亮红润的快乐胭脂。有的同学还在地上跑来跑去，和朋友们互相赠送礼物，传递祝福。

铃声一响，那喜庆而又欢乐的联欢会便开始了。瞧，那一位位主持人正读着对大家的祝福语，脸上也洋溢着欢喜与期待，从中仿佛可以读出几分诗意与喜庆。

只见我们班的“小胖子”正一边吃着零食，一边看着台上精彩的节目，有时还哈哈大笑。过一会儿，他又拿来一袋薯片，使劲一撕，便把手伸进去。“哎哟”，随着一声“哀鸣”，周围的同学纷纷把目光向他投去，紧接着爆发出比鞭炮还要嘹亮的哄笑声。原来，是他的手太胖，被小食品袋卡住了，好容易才“虎口脱险”，嘴里还嘟囔着“臭薯片，臭薯片……”话虽说着，口袋里的薯片也正以光速消失着。

时间飞快地流逝，轮到我和筱雨的节目了。我们一上台，同学们就给予了热烈的掌声。我们讲的是一个非常滑稽的相声。时而弄得大家满头雾水，时而搞得大家惊讶不已，时而逗得大家捧腹大笑……

那是一次快乐而又令人难忘的联欢会，它将会停滞在我们每个人的心里，以童年和快乐的名义……

元旦联欢会作文500字 第十一篇

元旦又到了，我们高兴的一蹦三尺高，因为一年一度的元旦联欢会又要开始了，在我们看来，这天就像我们的狂欢节一样，我们又要大干一场了。

高兴的一天，因为我们四年级全体师生要在阶梯教室里度过元旦联欢会这段美好的时光。

下午，同学们高兴地不得了，老师费了好大得劲儿才让我们安静下来。等了一会，我们排着整齐的队伍安静有序的走进了宽阔、热闹非凡的阶梯教室。

走进教室，我兴奋地左顾右盼，心里还想着：这里可真是人山人海呀！

过了一会后，舞台前那到巨大的红色幕布，终于拉开了，一排排站得笔直的同学映

入我们的眼帘，紧接着，他们就唱起了动听的歌曲。我正听得津津有味时，忽然发现舞台的 最后一排竟是家长！我在心里默默的想：这些家长表演的动作真整齐呀，肯定是排练了很长时间才能如此整齐，他们可真辛苦呀。

表演很好的还有一位女同学，她和几位男同学一起表演了武术，她的武术表演的最有特点，再加上她穿着鲜艳的红衣服，更让这位女同学与众不同。 还有四位男同学表演了精彩的跆拳道 ,他们的动作都十分有力，让我十分赞叹这些表演。

我们班还有三位女同学，她们分别是 :肖泽林。吕文媛还有张莉萍她们演唱了一首好听的歌曲‘最炫民族风’她们表演的时候，不仅歌唱的好听，而且跳的舞还非常漂亮 .如果我是一位评委，我一定会给她们打满分 !

这次表演十分好看，让我欣赏了许多漂亮的舞蹈和动听的歌曲，让我难以忘怀 .

聪明在于勤奋，天才在于积累。上面就是好作文给大家整理的11篇元旦联欢会作文，希望可以加深您对于写作元旦联欢会作文的相关认知。