六年级毕业考作文优秀14篇

毕业，是开始，也是结束，毕业季的盛夏，青春无悔，我们不散。关于六年级毕业考作文你知道有哪些吗？下面是人美心善的小编为大家收集整理的14篇六年级毕业考试作文的相关文章，欢迎参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级毕业考作文 篇一

小学六年时光转瞬即逝，这六年是一首诗，给我的生活带来悠长的韵味；这六年是一首歌，给我的生活带来了无穷的快乐。现在就要毕业了，我想在校园里走走。

小学毕业了，我想在校园里走走。秋天，刚刚升入五年级的学生就要开始军训，只见他们都穿着整齐的迷彩服踏着矫健的步伐，排成了一个个的方阵。每个人都像一棵伫立在操场旁边的松树，苍劲、挺拔、永不低头，这精神时刻伴随着我奋力向前。

小学毕业了，我想在校园里走走。冬天，大雪纷飞，小朋友们不顾寒冷，跑到大操场上堆起雪人来。他们齐心协力滚出雪人圆滚滚的头部，再在树上找来几根树枝，还有小朋友在做雪人的身体，最后一起拼装好。小朋友们的脸都红扑扑的，整个操场都充满了孩子铜铃一样的笑声，这纯洁的友谊让冬天不再寒冷。

小学毕业了，我想在校园里走走。春天，校园里的所有事物都是那样的充满生机，新竹娃们在教室里大声朗读，小杏树也冒出了嫩绿的。新芽，那新竹娃们像小花苞一样似的抬着头，生生不息。

小学毕业了，我想在校园里走走。夏天，校园里的同学们都发愤图强，迎接升级考，准备考出自己最好的成绩。琅琅的读书声，挥洒的汗水，是他们奋斗拼搏的证据！

小学毕业了，我想在校园里走走，重温小学那如诗如歌的生活！

六年级毕业考作文 篇二

敬爱的老师、亲爱的同学们：

在这个学期的最后一个夜晚，我们最后一次欢聚在教室里。从入学到现在，我们已经在一起度过了六年。这六年，许多事我到现在还依然记忆犹新。

我记得刚入学的第一天，我们满怀憧憬地走进校园，我被校园的'

美丽风景吸引住了，走进教室，和蔼的吴老师和MS。Li朝我微笑着，我一下就感受到了家的温暖，同学们看到我就十分关心，一阵暖流立刻涌上了我的心头。

我还记得在三年级时，我们在山里人家举行了一次集体生日聚会，我们如同出笼的小鸟，一起做游戏、吃蛋糕、包饺子……每一个人的脸上都洋溢着笑容，有的同学甚至情不自禁得跳起舞来，别提有多开心了。

我更记得五年级时，有一次国旗下讲话，老师并没有选能力很强的同学，而是选了我，那段时间，我练习得非常认真，非常投入，尽管稿子已经读得很熟练了，可我还是有点紧张，但一想到老师把那么重要的机会都给了我，我就有了信心，我鼓起勇气，读完了文章，博得了大家的掌声……

六年过去了，我们即将面临的，是残酷的分班，39名同学将分到12个班里，有的同学甚至要到别的学校读书，永远离开了大家。

再见，敬爱的老师。这些年，是您陪伴我们度过，为我们传递知识，教育我们做人的道理，您的哺育之情我们一定永生不忘。

再见，亲爱的同学！这六年，我们已经建立了坚不可破的友谊，请记住我们朝夕相处的每一个日日夜夜，让我们的友谊永远不断！

六年级毕业考作文 篇三

在小学生活了说短不短，说长不长的六年。我和同学们度过了多少个春夏秋冬，度过了多少学期，度过了多少节课。

流年似水，在淡淡的记忆中，我会想起一年级的时候：我来到了陌生的学校，然后我害怕，时刻都不想待在这。现在，一想起即将离开母校，好舍不得。

我想对老师说，谢谢您的付出，您教给我们的知识，犹如春雨，在滋润我们的心田。老师，您对我像我母亲一样，一切都想为我好。白天，您在教室站着给我们上课，晚上，在灯下辛苦地改作业。

老师，谢谢您对我们的付出和努力。

我想对同学说，我们同窗学习，经历了多少酸甜苦辣。我们一起哭，一起笑，一起玩闹，一起聊天。我们一起六年了，时间越长，我们感情就更深厚。我们互相学习，互相帮助，互相爱护。我永远忘不了你们快乐的笑声。

即将毕业了，我们会来到不同的中学，不同的环境，不同的地方。毕业时悲喜交加的，悲的是，我们要离开了母校，各去各的`中学，不能再一起欢声笑语了。喜的是，我们迎接新的学校，来到新的班级，认识新的同学。

在我们离开学校，来到新的中学时，我们天真无邪的童年也过去了，这一个阶段，是最轻松，最有趣的时候。

时光如水，冲淡了记忆。一年级的淡淡的记忆，我很回味无穷。

再见了老师，再见了同学，再见了母校，再见了童年。

六年级毕业考试作文 篇四

伴随着清晨的阳光和远处的鸡鸣，我睁开了眼睛。厨房传来锅铲碰撞的声音，我拉开不知何时盖在身上的被子，顺着声音和越来越浓郁的香味走向厨房。

外婆正在烧早饭，瘦小的身影在厨房里忙碌着，艰难地弯腰添柴、翻炒锅肉。灶台边是被仔细包好的蕃暑，我不由地想起了昨晚。

那时我正无聊躺在小院的躺椅上，后悔自己为了得到游戏机而答应妈妈回外婆家住一个星期的决定。原本以为来这只是混混日子的，来了之后才发现没有想象中的那么容易。一天到晚除了和数不清的蚊子斗智斗勇之外我就做不了任何事。也罢，七天一过，我就走。

外婆拄着拐杖颤颤巍巍地走了过来，她伸出干巴巴的手，带着期待的目光。我看了看，她手上是一块烤番薯。或许对于一生生活在乡下的的外婆来说，这是一餐可以填饱肚子的晚餐了，可是我却对这黑炭一般的东西根本提不起任何兴趣。摆了摆手，说：“我不饿，你自己吃吧。”外婆似乎知道我嫌弃这番薯，也没说什么。拄着拐杖，默默的走回了房，而我却丝毫不受影响的继续躺着发呆，不知不觉的睡去了。

肉香越来越浓郁，我的思绪也被拉回到现实中来。看到锅里的肉，我不禁有了一丝疑惑，外婆为了看守木头，住在远离县城和村子的地方，这儿离最近的菜市场也有好几里的路程。外婆从来不买肉的，那这些肉是怎么来的？看到旁边装肉的塑料袋，我似乎看到一个六十几岁的老人一个人拄着拐杖，一步一步地走向几里外的菜市场，只是为了让她的外孙吃一顿早饭。

外婆佝偻的身影似乎再也无法和印象中的挺拔重合了，岁月无情地夺走了印象中的温馨，或许，在外婆老了之后，能够陪伴她的，只有我了。

我的眼睛不知道什么时候湿润了。我跑过去，拿起昨天剩下的番薯大口吞咽着，说：“外婆，这个暑假我不回去了！”

六年级毕业考试作文 篇五

今年对我来说格外特别，因为这是在小学的最后一个学期。想到这儿，心里涌上阵阵伤感。可当我一想到那五天在台湾的日子，一切悲伤的音符好似都被海鸥衔着投进了大海……。。

一下飞机，映入我眼帘的一切与我想象的有些偏差，原以为台湾岛是一个朝气蓬勃的城市。可我看到的却是一个比较陈旧的岛屿。我们马不停蹄地参观了国父纪念馆，又搭乘超速电梯到达了著名的101大楼顶部，在远处眺望时它犹如一截截竹子，有着节节升高，花开富贵的特殊含义，而当我们居高临下俯视整个台北市，才发觉和东方明珠电视塔的感觉极其相似。

接下来的两天中，我们参观了故宫博物馆，欣赏到了中华民族五千年的丰富文化宝藏。领略了日月潭的湖光山色，它以拉鲁岛为中间点，北半部形如日轮，南半部形如月钩，故而得名。九二一地震教育园区是我认为最有意义的一个景点， 它由废弃学校改建而成，让我们身临其境感受到了地震的威力，也学习到了相关自救防护措施。

早就听闻诚品书店跟一般印象中的传统书店迥然不同。一踏进大门，就可以嗅到书店内附设雅座所飘逸的浓浓咖啡香，伴随着书香，两种香气在空气中奇妙结合，散发出迷人的气息。明亮、开阔的空间，具有欧洲图书馆风味，空间对称而有层次，连贯中有区隔，一反传统书店的沉闷与规格化，以沉稳、优雅、温馨的色系，作为其装潢特色，创造出充满人文艺术气质的氛围感受，让每个人一进入诚品书店，就不自觉地轻声细语、放慢脚步。我本是个爱书之人，来到这儿犹如“老鼠掉进米缸里”，手里拿着这本，眼睛却瞟着那本，巴不得把整个书店都给买下来。

台南的威格小学是本次游学的最后一站，我们将与海峡对岸的学子进行英语演讲的交流切磋。尽管在上海我们已经做了充分的准备，但没一个敢懈怠，都利用候场间隙争分夺秒的练习着。瞧！唐思齐换上了精心准备的白纱裙，犹如一个白雪公主般高贵美丽；陆鸣亮和张羽驰双人男子搭档，耳目一新令人充满期待；而郑妤婷的拉丁舞表演穿插在演讲之中更是一绝……

终于轮到我了，我按捺住心中的忐忑不安，自然地走上演讲台，可是内心却好像有一头小鹿在乱撞。此时，我已看不清台下的评委和老师的神情，我暗暗对自己说：‘微笑’，既然我不敢看我的考官们，那就请我的微笑天使来诠释这一切吧……台下响起一阵掌声，我如释重负地走下舞台，周老师悄悄向我竖起了大拇指，我这才发觉不知何时手心里全是汗。晚上的庆功宴上，当我的知自己获得了一等奖的好成绩时，别提多开心了！

这次的台湾毕业游让我学到了很多知识，既了解了台湾的风土人情，又增强了自己的人际交往能力。在离开母校前夕，与老师和伙伴朝夕相处5天，注定是我人生中一次难忘的经历。

六年级毕业考作文 篇六

一天，我在观察蜜蜂的时候，有了一个重大发现。

蜜蜂飞行的时候，发出嗡嗡的叫声，这声音是从哪里发出的？我便捉了一只蜜蜂进行观察。为了探究蜜蜂的发音器官，我把蜜蜂粘在木板上，让它不再飞行，奇怪的是，蜜蜂没有飞行，也能发出声音。我想：难道蜜蜂的叫声不是在飞行中由于翅膀振动发出的？我又捉了几只蜜蜂反复实验，都没看出个究竟。

我想，蜜蜂的叫声不是在飞行中由于翅膀振动发出的，也应该是它身体的哪个部位发出的。我仔细地观察并俯下身子贴近蜜蜂倾听，突然觉得他的声音好象是从肚里发出的，我小心地用小布条把蜜蜂的肚子包住，仍然能听见蜜蜂的叫声。这时，我终于发现了蜜蜂身体的一个重要部位——双翅根部比油菜籽还小的两个小黑点，声音就是从这里发出的。

我赶忙拿来一根针，捅破小黑点，蜜蜂就不发声了，连续做了几次同样的实验，结果都一样。我恍然大悟，原来蜜蜂的叫声就是从这里发出的。我虽然不知道蜜蜂发出声音的部位叫什么名称，但我感受到了实验成功的乐趣。

实验让我悟出了一个道理：多实践才能出真知。真是“操千曲而后晓音，观千剑而后识器”呀！

六年级毕业考试作文 篇七

还有15分钟就考完了，我就解放了！考场里静悄悄的，我看了看黑板上写的时间，心里暗暗高兴，但是还有同学在埋头作答。写完的同学大部分都像我一样在想入非非，偶尔还露出不易察觉的微笑。

“好，考试结束，请同学们停止作答！”随着一个声音的响起，寂静的校园像炸开了锅一样，欢笑声、说话声混成一片。外面的人们还以为这个小学里发生了什么事呢！我们班是全校喊声最大的一个班级。我和同学们都兴奋的不得了！有的同学议论的试卷有多么的简单；有的同学在问别人那道题写的什么答案；可是有的同学趴在桌子上，我想，他应该是没有考好吧！我就跟那些不高兴的同学们说：“没事的啦，反正都已经考完了，是对是错都没有什么大不了的，考完了就好好的玩！”教室都快要被我们的声浪震翻了。

过了一会儿，我们班主任廖老师来了。她一进教室，班上立刻就鸦雀无声，连微风的声音都能听得一清二楚。然后，廖老师对我们说了一些寒假需要注意的一些安全问题，就笑着说：“祝同学们寒假玩得开心！出去排队吧！”我们班一大部分同学一下就站起来。噢不！是跳起来，大喊：“耶！我们解放了！”“太棒了，终于考完了！回家玩电脑去！”可廖老师并没有让这种气氛持续下去，她生气地说：“喊什么喊？全部回座位上坐着，坐五分钟再放学！”哎！我们只好走回自己的位子上，静静地等着放学，我有点后悔同学们刚才太疯狂了。

我真希望这五分钟快点过去，这才发现五分钟原来是这么的漫长啊！可惊喜的是，廖老师居然提前两分钟就让我们放学了！我们又想激动，可一想到刚才老师的反应，就立马规规矩矩的出去排队了。

我是队列检查员，快走到大门口的时候，我回头跟廖老师说：“廖老师，再见！祝您寒假玩得开心！”廖老师笑着回答：“再见，新悦。也祝你寒假玩得开心哦！”

我要过一个既轻松，又有意义的寒假一一放假前后十天不写一个字，痛快淋漓的好好玩，接下来认真完成作业，上培训课，还要完成美术和软笔考级……好多事等着我去做呢！

六年级毕业考作文 篇八

1、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。

2、(一)、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

(二)、 “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

要求：1、从以上两题中任选一题完成。2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

3、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸

4、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。

5、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。

6、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿

要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。

7、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。

8、我很感激她 要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。

9、我们玩得真快活 要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。2．注意写出快活的情感。

10、题目：告诉你一件新鲜事

要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。

11、他（她）这样做不好

提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。

要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（2）字数在500字左右。

12、我

要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。

13、 温暖

要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。

14、那件事，我总忘不了

要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。

15、再见了，老师

提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

16、 愉快的一天

要求：（1）选择一天中的一两个事例来写。（2）中心明确，叙事具体。

（3）450字左右。

17、我学会了

要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。

（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。（3）500字左右。

18、 想起这件事，我就

要求：（1）把题目补充完整。（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（3）字数在450字左右。

19、 我得到了

要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。

20、真了不起

提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

21、不做“小皇帝”了； 小帮手； 妈妈笑了 （任选一题）

材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭爸爸、妈妈回来了，看到这情景

要求：（1）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。

（2）适当进行心理活动描写。（3）不少于450字。

22、一次（堂）的 活动（课）

提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发

请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。

小学六年级毕业考试作文题目 篇九

六年级语文毕业考试试卷

第一部分基础知识积累与运用（30分）

（一）字音游戏（6分）

1．看拼音，我能规范地写出相应的汉字。（2分）

yùjùnténghuī

抵（）（）工（）写春（）

2。我能用横线画出下列句子中带点字的正确读音。（2分）

（1）武术擂（léilèi）台赛正在激烈地进行着，双方的拉拉队毫不示弱，拼着劲儿擂（léilèi）鼓呐喊。

（2）躲在屏（bǐngpíng）风后面的她，屏（bǐngpíng）住呼吸，惟恐被同伴发现。

3。用横线画出句子中的错别字，并把正确的字写在括号里。（2分）

廉颇说他功无不克，战无不胜，蔺相如没有什么能奈。（）（）

（二）词语大本营（10分）

1。把词语补充完整，再按要求分类。（6分）

千（）一发精兵（）政千山一（）自（）自受

应接不（）罪（）祸首盛气（）人（）辕北辙

含赞美意思的词语：

含批评意思的词语：

2。我还能写出形容很专心的四字词语：（）（2分）

3。选择恰当的词语填空。（2分）

祝愿心愿

（1）这也是全世界爱好和平的人民的共同（）。

（2）世纪宝鼎表达了中国人民对联合国的美好（）

（三）句子万花筒（5分）

1。在（）里用“√”或“×”判断下列句子表达是否正确。（2分）

（1）“《将相和》这篇课文的内容和插图都很精美。”这个句子表达上没有毛病。（）

（2）“元宵、端午、中秋、除夕”是按时间的顺序排列的。（）

2。请将左右两边相对应的内容用线连接起来，并在横线上写一条课内外积累的关于节约的名言警句。（本卷出现的除外）（3分）

海纳百川大好春光看今朝

锲而不舍有容乃大

风流人物数当代人情练达即文章

世事洞明皆学问金石可镂

（四）诗园采风（3分）

1。我能把诗句补充完整，并按要求填空。（2分）

（1），青春作伴好还乡。

（2）“青山遮不住，。”选自的

2。我不仅积累，我还能恰当运用。（1分）

春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来

（五）才情展示（6分）

1。博古通今：盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中创造人类的是（）（2分）。

A。盘古B。女娲C。夸父D。后羿

2。亲情放送：据天气预报，明天将有寒流过境，我市平均气温会下降十度左右。如果你此时要给住在市郊的奶奶打电话，你应该怎么说？请把要说的内容写在下面的横线上。（2分）

3。妙笔生花：学校的花池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写下来。（2分）

第二部分：阅读积累与运用（30分）

阅读大挑战之一：阅读《卖火柴的小女孩》片段，完成下面的练习。（12分）

她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的。火柴梗。

1。本文段的作者是，他被人们誉为“”。你还读过他和这两部作品。（4分）

2。通过阅读和理解，你发现，本文段中，小女孩的心情经历了这样的变化：起初，为檫不檫火柴而（），随后，为火柴带来的温暖而（），后来，又为火柴的熄灭而（）。（3分）

3。请就文中画横线的句子提问并作答。（3分）

问题：

回答：

4。“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”这句话让你体会到

。（2分）

阅读大挑战之二：阅读短文《他要感谢那只手》，完成练习。（18分）

他要感谢那只手

感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”

“这是你的手，老师。”孩子小声答道。

她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予，也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

1。“喝酒”的“喝”用音序查字法应查，用部首查字法应查部。（1分）

2。从文中找出下列词语的近义词：（2分）

无足挂齿（）估计（）贫穷（）推测（）

3。这个文段主要写

（3分）

4。请你认真阅读短文，提一个你认为最有价值的问题，写下来。（3分）

问题：

解答：

5。女教师猜想这些孩子会画什么？为什么？（3分）

6。道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？（3分）

7。这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是：

（3分）

第三部分：作文积累与运用（40分）

（一）小试牛刀：小练笔。（5分）

现在很多同学有这样的阅读习惯：喜欢读图画，而不喜欢读文字。即喜欢看图画书而不喜欢读文字书。对此，你有何看法？请用50—100字左右的一段通顺的话谈谈你的见解。

（二）大显身手：根据要求写一篇不少于400字的文章。（35分）

在小学阶段的众多科目里，你最喜欢的是哪一门功课？为什么？请敞开心扉，尽情地表达你对它的热爱吧。

要求：

1．事例要具体、生动，语句通顺，写出自己的真情实感。

2．有一定的条理，书写工整，正确应用标点符号，不写错别字。

3．不要出现真实的校名、人名。

六年级毕业考作文 篇十

日复一日，我准备离开我们美丽的学校，离开我和蔼可亲的老师，离开那些朝夕相处的同学。

我希望时间可以倒流。我真的想锻炼身体，玩电脑，看电视。可惜这些都是我的幻想。我放下笔，看着妈妈。妈妈，我真的很想出去玩！我妈看到我，轻声说：“休息10分钟我就写作业。”“天啊”我写了3个小时的作业才可以休息10分钟。我珍惜这10分钟。然而时间过去了，我又要写作业了。我妈是一个很期待学习的女生。我要改掉讨厌学习的想法，做一个让妈妈骄傲的人。但是，看到试卷，脑子里一片空白。希望自己是神，能腾出时间回去。我讨厌我妈那个现在很期待学习的女生。

那是在数学课上发生的。老师说：“谁能解决这个问题？”我看着问题，“太难了，这是谁想出来的？”太难了，谁出来，就用刀砸。“想了想，我就不写了，但是老师让我晚点去办公室。算了，就写吧。写完后全班交上来，老师反问道：“这是试卷的题，你要记住。“我心里想：我不记得了，但是如果是乱涂乱画呢？怎么办？我迫不及待地想马上拿到我的练习本。我讨厌考试。”

临近毕业，同学们珍惜在一起的每一分钟，班里有人问QQ；有人要了号；有的人直接买校友记录发给全班，甚至发给老师。

我们说的每一句话，每一句话，都给我们留下了美好的回忆。

六年级毕业考作文 篇十一

一转眼，我已经上了六年级，还有几个月就毕业了呢！现在还记得一年级刚入学的样子。

说实话，还真舍不得离开同学们，舍不得上司，舍不得睿睿，舍不得小岳……六年来，他们陪我学习，陪我打闹，六年的同学友谊到最后换来的却是那一句“别了，朋友！”

是啊，别了朋友；别了同学；别了我讨厌的人；别了我的老师；别了帮助过我和我帮助过的。人；别了那些我不知名字却整天和我说话的人……

离开学校后，我们也就各奔东西，不知道再次重聚时会是什么样的情景？什么样的身份？

离别=再次相遇

毕业=代表着成长

同学=见证了我生命中最快乐的时光

也许只有分开后，才会知道同学在自已心中的重要性，也许被我讨厌的同学在分开后才是我最留恋的。从今以后，也许就再也没有人在我身边吵闹……

不知道，多年以后，再次走过熟悉的街道，迈入熟悉的大门，见到熟悉的操场、老师时会是一种什么样的心情，悲伤还是怀念？

多年后，不知道老师们还会不会记得教过我这个学生，不知道那个陪我打闹的胡老师，还会不会记得有个女孩说他穿西装不帅，给他扮免耳朵……

也许长大后，我也许会忘记老师，忘记同学，但我也忘不掉有那么几个人曾经一起陪我玩耍。

初中三年，我会再交新的朋友，再熟悉新环境，这时，才是我迈出人生第一步的时候。

六年级毕业考作文 篇十二

次日……，清晨，泽兰醒来，撩开窗帘，雨依旧淅沥。

不过，这并不能解决问题，天亮了，泽兰的心却又不能平静了，她实在不忍心离开。

“兰兰，该走了。”

泽兰愣住了，答道：‘哦“

“快点吧，要不然赶不上火车了。“

泽兰慢慢的穿好外衣，站在那里等着父亲给她命令。

“兰兰，干什么那，走了。“

“……哦，我来了。“

父亲拿起包，为她撑起伞，两人消失在雨中。

雨中的路是绵长的，平静的……

走到公交车站，车还没有来，泽兰说：“爸，咱们先去学校和我的`同学告个别怎么样？”父亲犹豫了一会，又看了看表，“时间还富裕一些”，父亲说“那就去看看吧，去道个别也好。”

车来了，因为下雨，路并不怎么好走，不过还是到了学校。泽兰走进校门，穿过那熟悉了操场，走进教学楼，朗朗读书声充满了整栋楼。

来到他们班门前，泽兰偷偷往门里望了望，“咦，怎么一个人也没有，难道今天放假吗？”泽兰这样想着，教室里的确空无一人，至于老师同学干什么去了？……

泽兰爸爸去问了问门口的门卫，门卫竟说不知道，泽兰失望至极，没等父亲撑起伞，自己便走到雨的怀抱中。

“兰兰，等会儿我，别淋病了。”

泽兰并没回应，她的心真的凉了，是的，老天的确在戏弄她，在分别之际，同学们竟人间蒸发了，也许他们真得没有缘分……

六年级毕业考作文 篇十三

“在吗？”叩击着冰冷的键盘，对话框里是对方永久的沉默，一分、两分、三分……三十分钟，书桌上的台灯散发着莹白色的光泽，清清冷冷，遗世孤立，信息提示音响起，惊喜激动地抬头去看，只是淡淡的一个“嗯”，手指就这么僵在半空中，很快，又有一句“有什么事吗？”突然间，竟无言以对。踌躇间，最终还是只打了句“没什么。”

对方似乎很快把注意力转移过来，秒回了“哦。”一种巨大的失望与绝望笼罩在电脑旁，在模糊的灯光里，“啪嗒”一声，泪水随着键盘的间隙滑落，越来越多，汇成悲伤无限蔓延的河流。是不是不该打扰？同学们都有了自己的新世界了，你个傻瓜怎么会把这个给忘了呢？怎么会不记得呢？友情的步伐越走越远，最后停步而止。

不管怎么样，留影、签字、通讯，这些方法都好像是固体直接升华成气体一样，留不住情。随着长大，我们的感情世界远远没有小时候纯粹，所以，我们选择遗弃，选择忘记。毕业季，蝉鸣、分离。

飞鸟从天空滑过，不会留下痕迹；鱼儿从海洋游去，不会留下音信；时间从似乎我们的小学阶段即将要结束啦。我也不知道我班级，喜欢班级的团结。不论痛苦还心里舍不得什么。是教室。是我的同学。还是老师啊……总之我心里有一些说不出来的滋味，六年的小学生活，转眼间已化为过眼云烟。这六年里我们的喜怒哀乐，时间会替我们保管。可是，我们心中的留恋与不舍谁来替我们保管呢？其实，很想对着天空大声说一句：“我不想毕业。”说实话，我真的不想离开想在的学校，因为我喜欢现在的是高兴，虽然大家有时候会打打闹闹，但是大家都会觉得这是美好的回忆。

想起这六年的生活，过的真的很快，想起以前和同学们打架的时候，那时候，一个人大家全班上；还真怀念啊，我现在觉得离开啦你们，我变的脆弱；变得了冷漠，想想就还有几天，就毕业啦，我觉得自己还真离不开他们，在这几天里，多少次我都选择啦哭泣；选择啦逃避我们手中溜走，不会留下提醒。如果我们毕业啦，那我们就笑着离开，不说再见。

如果我们毕业了，虽说是代表着我们即将要进入中学，成为一名青少年，但这同时也意味着我们要告别童年。如果毕业了，我们跟眼泪约定好，不哭泣；跟伤感约定好，不流露出来；也跟微笑约定好，笑着离开；还要跟再见约定好，别让它迸出你的嘴；跟回忆约定好，让它在你的脑海里成为永恒，；最后，跟所有的同学约定好，20年后我们再相聚。

在我们相聚的日子里，有着最珍惜的情谊，在我们年轻的岁月中，有着最真挚的相知，这份缘值得我们珍惜。我实在舍不得，但最后，还是得祝我小学阶段的同学们可以一直快乐！

希望我们有缘再相见。

六年级毕业考试作文 篇十四

生物链中有大鱼吃小鱼的说法，包括母食子。可我发现有一种鱼非但不食子，还表现出了感人的父母之爱。

寒假，我常蹲在我家大鱼缸前观赏燕鱼。这十几条燕鱼不仅色彩艳丽、轻盈飘逸，而且个个温文尔雅，十分和睦。可是，有一天，发生了突变，最大的那对墨色燕鱼性情突变，把其他伙伴都赶到了鱼缸的一个角落，然后专注地用嘴巴清理着一片水草，直至一尘不染。它们是不是要产鱼宝宝，准备产床呢？我兴奋起来，便蹲下来看个究竟。

果然，雌鱼靠近那片水草，颤抖着身躯，它一定很痛苦，是母爱的力量让这位母亲默默忍受着。此时，它的心里也充满了幸福的期盼吧？不一会儿，从尾部射出一绺透明的“水晶液”，落到那片水草叶上散开来，我拿过放大镜仔细一看，那散开了的液体竟是一颗颗比小米粒还小的晶莹剔透的鱼卵！足有一百多枚！再看那雄鱼兴奋地在鱼卵上方翻腾着。是抑制不住做父亲的喜悦，还是为小生命的诞生而庆贺？

其他鱼好像嗅到了什么，纷纷游过来，鱼爸爸如临大敌，坚决谢绝“来访”。可有一条七彩燕鱼不知分寸，趁鱼爸爸不注意，闯入“禁区”，鱼爸爸一口把它的尾巴咬住，七彩燕鱼好不容易挣脱了，却在尾巴上留了一颗“月牙儿”。搏斗中，一颗鱼卵被碰落下来，鱼妈妈急忙把它含在嘴里，又吐在了“小产床”上。啊！多么令人感动的父母之爱呀！那么勇敢，又那么温柔，我的心被深深震撼了，倏地涌进一层温暖的浪花……

第二天早晨，我顾不上穿衣服就跑过去看它们。啊！那对父母还在坚守岗位，24小时了！该给这对可敬的父母补补身子了，我把它们最爱吃的红丝虫放了进去。鱼群蜂拥而至抢食着，可那对父母竟纹丝不动，警惕地守候着襁褓中的儿女。啊！忘我的父母之爱呀！我的眼睛湿润了……

“谁言寸草心，报得三春晖。”也许是48小时的守护感动了儿女吧！看！放大镜下那绿色的小“产床”上，一个个晶莹的鱼卵上面，摇动着一面面晶莹的小旗帜，小鱼长尾巴了啊！我又一次怦然心动，那分明是一片洒满阳光的芳草坡，那一面面摇动的旗帜，是生命的旗帜，感恩的旗帜，在向辛劳的父母致意，在向这充满爱的世界致意！

又过了两天，可以看清小鱼的雏形了，一个个可爱的小脑袋，两边黑黑的小眼睛，摇着小尾巴，努力挣脱着产床，它们要比齐白石笔下的水墨鱼虾美，因为这是一个个活生生的生命。啊！生命，多美好啊！

我轻轻摘下那片叶子，将它放到一个透明的小玻璃鱼缸里，让那对父母放松一下紧张的身心，可它们还有点儿舍不得，一直在那片水草周围徘徊游动。为了不让它们遭受离别之苦，我把小鱼缸吊放进大鱼缸里。就这样，大鱼感觉到它们的宝宝就在身边的“育儿箱”里，终于放心进食了。

小鱼终于下水啦！望着它们快乐的身影，我无限感慨，在这大雪纷飞的冬季，如此纤弱的小生命还能顽强地活下来。万物生灵，因爱而生！

啊！我珍爱所有的生命，更爱这充满爱的世界……