主题班会课【优秀8篇】
作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？读书破万卷，下笔如有神，这里是漂亮的小编帮大伙儿整理的主题班会课【优秀8篇】，希望能够帮助到大家。
班会课教案 篇一
主题：
习惯决定命运
目的：
通过本次班会使全班学生认识到：好的习惯可以使人走向成功，坏的习惯使人失败，习惯决定命运，为了祖国的命运，为了民族的命运，为了我们的未来的命运，必须养成好习惯。
主持人：
凌方华、赵文贤
过程：
一、学生主持人宣布班会开始。
二、全体学生起立唱《国歌》。
三、由学生讲述伟人、成功人士的好习惯（班会前学生收集）
四、部分学生谈自己以前由于有良好习惯而取得的成绩。
五、部分学生谈自己以前由于有坏习惯而造成的后果，现在修正了不良习惯形成了良好习惯而进步的体会。
六、全体同学郑重承诺：为了我们未来的命运改正不良习惯！为了我们未来的命运，培养良好的习惯！
七、唱国歌，主持人宣布班会结束。
效果：
通过本次班会，全班同学都受到了教育，认识到习惯对每个人一生的影响，都认识到为了将来要养成良好的习惯，改正不良习惯，而且每个学生都有改变。通过网上查找材料，直接通过多媒体播放，效果佳。
主题班会课 篇二
教育背景：
学生对榜样与偶像的认识不深，受港台影星、歌星的不良形象影响较大，造成盲目追星，甚至以模仿偶像的不良言行为荣。
教学目的：
通过主题班会，引导学生正确认识榜样与偶像对个人的重要影响，明确选择榜样或偶像的原则和学习他们的方法。
教学重点：树好榜样，学好榜样。
教学难点：
1、怎样才能学好榜样。
2、正确处理和利用崇拜偶像的心态。
教学方法：讨论法、讲授法
教学手段：多媒体辅助教学
课前准备：
1、预习<德育)第一册中<榜样与偶像>，并做预习题。
2、收集自己的榜样或偶像的资料。
3、访问相关同学。
课后延伸：
1、作业：在自我教育手册上写本节班会的心得体会。
2、出一期《树榜样、学榜样》为题的宣传板报。
预计教学课时：50分钟
主题班会内容与步骤：
引入：看图片谈榜样与偶像对我们身心健康成长的影响。
主持：今天我们班开一个班会课，题目是：榜样与偶像
(投影歌影视明星及政治风云人物的图片。)
主持：首先，我们来看一看屏幕上的图片，同学们是否知道他是谁吗？他就是现在的国家主席；请看下一幅图片，同学是否知道他是谁？他就是著名的美国动作影星阿若舒华辛力加；请继续看图片，他是谁？他就是国际影星成龙；这一幅图片，不用我多说，同学们已经认出他了，他就是现在最火红的港台男手谢霆锋；请继续看图片，同学们也应该认出她了吧？她就是港台女歌手杨千华；请看，同学们是否有些眼熟呢？他就是新鲜出炉的影帝梁朝伟；请看图片， 他就是民族的骄傲李小龙。
主持：请同学们说一说榜样或偶像对我们身心健康有什么不同程度的影响，请同学发表一下意见。
主持：小黄同学，请问你的榜样或偶像是谁？
小黄：雷锋。
主持：他对你有什么影响？
小黄：我从雷锋身上学到乐于助人，拾金不昧的精神，我要努力去学习就算遇到再困难的事都会去克服它，还要多为家庭做家务，减轻父母负担。
主持：谢谢小黄同学。小黄同学以雷锋为榜样，他是我班的卫生委员，他对工作认真负责，后来被我们班评为卫生之星，这都是受到雷锋的影响。
主持：再请同学们讲一讲你们的心目中的榜样或偶像。
主持：小李同学请问你的榜样或偶像是谁？
小李：杨千桦。
主持：她有什么值得学习的？
小李：对人有礼，谈吐得体，衣冠整洁，胆大心细。
主持：谢谢小李同学，小李同学从杨千桦身上学到了谈吐得体，仪表端装。李志锋同学本人也从不说脏话、衣着也很整齐。
主持：听完这两位同学发言后，说明榜样和偶像对我们有着不同的影响。
主持：接下来我们谈一谈：什么是榜样？
一、什么是榜样
榜样指人在成长过程中被当作楷模去学习和效仿的人物。
主持：我们说榜样的力量是无穷的，为什么呢？
二、榜样的力量是无穷的
主持：我们先看看屏幕，上面是同学们预习时心目中古今中外的榜样，里面有科学家，文学家，思想家，政治家。
1、同学们心目中古今中外的榜样
(投影古今中外榜样名单)
主持：接下来我们讨论一下榜样对我们的影响，请同学们讲一讲心目中的榜样。
2、榜样对我们的深切影响
a、好榜样对我们的影响
小陶：我的榜样是张海迪。我学习她认真对待学习和以坚强的毅力积极地面对生活。
主持：谢谢小陶同学，小陶同学从张海迪身上学到了勤奋进取的精神，所以他对工作、学习都很认真对待。 ，
主持：再请小吴同学讲一讲心目中的榜样。
小吴：我的榜样是小陈同学。我从他身上学到了力争上游，不怕辛苦，刻苦努力的学习精神。
主持：谢谢小吴同学，小吴同学以我们班的小陈同学为榜样，小陈同学积极向上的影响，所以小吴同学的学习态度也很好。
(投影两次班星评选结果。)
老师：我们班曾经举办过两次评选班星的活动。他们之所以能成为班星，是因为他们在“德、智、体、美、劳”的全面发展中，有某一方面做得非常突出，比其他同学发展得更快、更好。所以同学们认为他们是我们班的“明星”，都以他们为榜样，以他们某一方面的思想行为为标准，作为自己的努力方向。
主持：从上两位同学都树立好榜样，所以受到积极的影响。榜样是有好有坏的，在我们身边也有坏榜样的例子。现在我们请小唐的好友小何同学给我们讲一讲，小唐同学是什么原因离开集体的？
b、坏榜样对我们的影响
小何：不同的榜样对我们起不同的作用，当一个人选中了坏榜样，可使你步入迷途，甚至跌人罪恶的深渊。我的朋友也有这样的经历，在新学期里认识了小唐这个朋友。他选了黑社会“大哥”做榜样，导致他失去了以后美好的前途。因为他在初中时经常到机室，桌球室酒吧等地方玩。去多了很自然就认识到了一些“朋友”，这些朋友中有很多是无业的社会青年，甚至是黑社会。俗话说近朱者赤，近墨者黑。小唐看见他们很有“料”，很多人都害怕他们，还可以收一些弱小人的钱，真是很威风。从此他就以这些社会青年为榜样，导致他经常欺侮弱小同学，在班里也有时抽烟，喝酒，打架，偷车，偷钱，还经常逃学、放学不回家等现象。现在他没有读书在社会里溜达，一事无成。我觉得小唐沉痛的教训，给我们敲响了警钟，如果我们学习和模仿的榜样，是一个陋习恶习都很多的甚至是品德败坏的人的时候，那我们已经迈出了很危险的第一步。
主持：谢谢小何同学，小唐树立了坏榜样，向坏榜样靠拢，令生活、学习都不正常，最后导致离开集体。
老师：“榜样”一词本意是褒义词，为什么会有“坏榜样”这个贬义词呢？原因是我们在选择榜样时，受到个人主观因素的影响，有时不免会有偏差。如你以某人为榜样，你主观上认为他的思想品德、言行举止都符合你个人发展要求，是你学 习的楷模。但在别人的眼里在有时却不以为然，甚至有违社会的共同准则，那“坏榜样”就出现了。
主持：在我们班上有78％的同学都是以小陈、小王为榜样，现在请他们谈，他们自己的心得体会。
3、榜样的自述
(在讲话期间投影本班两次班星评选结果。)
小王：我来到华材学习已经有一个多学期了，在这一个半学期以来，德、智、体、美、劳各个方面都表现得比较满意。在学习方面，我严格要求自己，上课认真听讲，不开小差。课后做好复习和预习工作。做作业，独立按时按质地完成，遇到难题时，先自己思考，如还不懂，再向同学、老师请教，经过一个多学期的努力，我每次考试成绩稳踞全班前三名。在工作方面，我更严格要求自己。因为我在班里担任班长，处处要有带头作用，处处为班着想。尽力按时按量地完成老师布置的任务。这使我的工作能力和分辨是非能力不断得到了提高，还有其它方面，如卫生、仪表、纪律等，这些方面，我都按学生守则和学校的要求去做。经过长期的坚持和努力，我的德育评分，每个月都是优，不过，我还会继续努力的，使德、智、体、美、劳等各方面共同发展。谢谢小王，他是我们班的班长，对工作认真负责，尽心尽力，在学习方面，在班上也是名列前茅。所以成为许多同学心目中的好榜样。再请小陈同学谈一下。经过半个学期的努力，经过教师教导，我在化材学校里被评为“进步之星”这个称号。我从前从来没想过会有这种殊荣，因为我以前是一个没心上学，整天只是想着玩的学生，思想上也不想考好学校，只想在普通学校里学，那里学习没那么辛苦，所以在行动上我也放松自己，作业不交，上课迟到，又早退等现象。进了华材之后，经过自己的反省，老师和家人的指导，我开始发奋图强，从思想上有了很大变化，每时每刻都想着学习。随着学习态度的改变，我在行动中也有很大的改变：上课专心听讲，做好笔记，理清堂上的知识点，作业在学校就基本完成，在晚上复习、做练习、看书等。在选修课中，有意选择文化课，如化学之类课程，目的是加深巩固文化课的知识，来弥补我基础差的状况。因为我笨鸟先飞，将勤补拙，所以我的成绩进步很大，人学时成绩全班排第46名，经过不断努力，近两次考试都拿到全班第二，努力总没白费。能成为“进步之星”，除了学习上有出色表现，在思想上，行为上都有很大的进步。例如以前纪律散慢，对集体也甚不关心，现在我能严格遵守纪律，并积极主动地参加集体活动，在本学期还当上了宣传委员，为班工作作出自己的贡献。“进步之星”这个殊荣，使我会更加努力学习，去奋斗，为明天做好准备。
主持：谢谢小陈同学，小陈同学经过努力，由原本较差的学生到班干部，他成绩很好，积极参与班的各项任务。在华材之星评比中，他被光荣地评为“进步之星”，班里的许多同学都想学他勤奋进取的精神。
老师：除了我们班有自己的班星以外，前段时间学校也搞了一次校星评选活动，选出来的校星的照片和事迹都公布在一座大堂宣传栏里。他们是全校同学的榜样，他们的表现更突出，更有代表性，同学们应该好好学习。其中有一位校星尤其值得我们注意，他是我们的师兄，自强之星制冷三班源家达同学，他因有小儿麻痹症，只有一只手、一条腿是正常的，另外的手和腿只能作辅助性的动作，不能使用很大的劲。这就给他的学习和生活带来很大的不便。但他在学校里面，无论是学习或者是劳动、实习，都没有提出异于常人的要求，他自己也以正常人的标准来要求自己。所有教过他的老师都觉得他很不错。最后他还考到了中级工技能等级证。而他们班有一部分同学连考中级证的资格都没有。他这种自强不息的精神正是他成功的保证。也是我们向他学习的地方。从他这个例子还可以看到另一个侧面，心理残疾比生理残疾更可怕。
主持：他们不愧是我们的好榜样。
主持：我们班的同学都树立了榜样，那树立榜样的目的是什么？这个问题，德育课本上也有了介绍，请同学们积极回答。
小比：树立榜样的目的是学好榜样。
4、树立榜样的目的是学好榜样
主持：谢谢小比。现在我们请小邹和小梁同学给我们讲一个全国劳动模范的故事。
a、徐虎的事迹
(投影徐虎为民服务的图片。)
小邹、小梁：九十代的“时传祥”——徐虎，上海市普陀区房管中山北路房管所的一名普通维修工人。他在最平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，赢得人们广泛的称赞。1975年，25岁的徐虎当上了一名水电维修工，这项工作十分琐碎，又脏又累，但谁家也离不了，既然群众需要，徐虎就扎扎实实地干下去。1985年 6月23日，徐虎在自己管辖的工作区域内，装上了三只“水电急修特约报修箱”。徐虎向居民们承诺，谁家中有水电急修的活儿，可写条投入箱中，他将利用晚上休息时间前去维修，谁想到，这几只小箱子一挂就是十一年。十一年内，徐虎总是风雨无阻，坚持开箱服务。晚上休息时间，对一个普通百姓家来说是十分珍贵的，看电视、与家人聊天、辅导孩子做功课等，但徐虎在长达十一年的时间里却主动放弃了这天伦之乐，把宝贵的“黄金时间”留给了他人。徐虎在工作中急用户所急，把用户当作自己的亲人。有一家居民的抽水马桶堵了，怎么也找不出原因，徐虎来了，他反复检查了几遍，不顾马桶里盛满污水，直接下手清理，最后在马桶的拐弯处掏出了一件背心。用户在向徐虎道歉的同时，更是再三对他表示感谢。 有一次，有两位老人听说了徐虎的事迹后，托人写信，报修家中的水表。虽然他们的住所不在徐虎的维修范围内，但徐虎还是前去修理，并特地赶往别的地方买了新水表给换上。老人感动的不知说什么好，哽咽道：“今天碰到好人了。我们说什么好东西给你，就让我们给你去磕个头吧……”在场的邻居无不动容。徐虎爱群众，徐虎受群众爱。有一位退休职工为了换房，已经跑了几年。总算换到一处各方面条件都不错的房子。但要办手续时，她又反悔了。她说：“只要徐虎在，我就不搬了。” 党和政府对徐虎的工作给予了很高的评价，他先后获得了从普陀区到上海市，建设部及国家级荣誉称号，二十七项。两次被评为全国劳动模范。1996 年“7•1”前夕，他被中共中央组织命名为“优秀共产党员”。
主持：谢谢小邹和小梁同学。徐虎崇高的思想道德值得同学们学习，我们要以徐虎为榜样，吸取营养与力量，鞭策自己前进。其实在我们班上已经有徐虎一样的好榜样，可能很多同学都不知道，我班的小声同学默默无闻为班做好事，现在请小声同学讲一下他的事迹。
b、声的故事
小声：我是一个普通的学生，与班里的同学一样都是班里的一份子。在我心里，我时时刻刻都是想怎样才能做好自己的本份，维护这个集体。我曾经帮助我们班宣传组为班出墙报；为班设计制作了一个班务栏；曾在校运会与宣传组一起制作了一份宣传横幅；在本学期里我又为我班修理木门；长期以来，我掌管班的锁匙，负责开关班门，比多人早到，迟走……这些都是微不足道的事情，并没 有引起同学们的关注，更没有受到老师的表扬，而我所做的事也不是为了得到别人的赞扬，只是想尽自己的能力，为班集体做点事。所以我以后还要继续为班集体服务，做一个对班集体有用的好学生。
主持：谢谢小声。小声虽然没有徐虎那么出名，但他们的出发点是相同的，小声同学以雷锋为榜样，也用实际行动学好了榜样，为集体建设，添砖加瓦。
主持：既然我们树立榜样的目的是学好榜样，那我们应该怎样学好榜样。请同学积极发言。
5、怎样学好榜样
小黄：认识好榜样有什么精神，他为什么能成为你的榜样，你要怎样去学习他。
主持：谢谢小黄同学。
主持：归纳和完善小黄同学的发言，我们可以总结出以下三年学好榜样的方法。
1、挖掘成功的榜样，发现榜样成功的秘诀。
主持：要学好榜样，首先要了解他成功的原因，借鉴他们的方法，开辟一条成功的路径。
2、坚定学习榜样的信念，刻苦耐劳，持之以恒，甘于平淡。
主持：学好榜样就是要坚定信念，不要三心两意，朝三暮四，到头来什么也学不到；学好榜样还要刻苦耐劳，持之以恒，因为榜样的成功都是经过磨练才能得到的；学好榜样还要甘于平淡，不以善少而不为，很多成功的榜样都是一点一滴的小事积累而成大的影响。徐虎同志和小声同学的成功就是最好的证明。
3、充实自己，才有真正意义的学习榜样。
主持：这点我们由小袁同学来谈谈他学习电脑的经验，从中我们可以得到启发。
小袁：我自小接触电脑，还对电脑有着浓厚的兴趣。我读小学五年级时，我的表哥买了一台当时比较先进的486电脑。当时我正出于好奇心而玩玩电脑，玩玩游戏，听一下音乐。总感觉电脑是“万能的”，开始对电脑产生了，浓厚的兴趣。从那天开始，我决心要学好电脑。当时因为软件技术还不先进，还没有推出视窗9x系统，所以就要靠dos，命令完成一切，感到相当困难，但反而越学越有兴趣。到了初二我买了一台电脑，自己动手动脑的机会更多了。还不断地学习电脑理论知识，如编辑、文字处理、图象处理等。到了99年初，我开始接触网络。后来还独自完成制作了自己的个人主页。在我学习电脑的过程中，我遇到很多困难，每次我遇到困难都会有很强烈的欲望去解决这些困难。或自己尝试解决，或是翻阅资料，再不行的就打电话请表哥指点。在困难不断的磨练下，我的电脑水平也不断提高。
主持：谢谢小袁同学。现在很多青年都以比尔盖茨为榜样。学习他以自己的知识和努力，创造电脑业的奇迹，成为一代首富。我们要学习他，不但要看他们成功的结果，关键看他成功的条件。小袁同学凭自己兴趣，克服困难，充实自己的电脑知识，为达到自己的目标，努力学习，希望小袁同学能成为第二个比尔盖茨。我们班的团支部学习雷锋精神义务为学校维修电器。如果我们没有过硬的专业知识，这只能是一句完话。学习知识，练好内功。才有真正意义的学习雷锋。
主持：从以上看来，榜样的力量对我们的身心健康的影响是很大的。接下来我们讨论一下偶像这话题。
三、什么是偶像
主持：请同学们积极发言。
偶像的原意指用泥或木做成的人物，现比喻崇拜的偶像。
主持：跟着我们分析一下偶像的话题：
四、正确认识偶像。
(投影图片)
主持：请同学们看屏幕上的图片：这就是儿童心目中的正义勇士，奥特曼超人；再看下一幅(米高杰克、张惠妹)，同学们一看就知道了，他们的歌舞节奏都很快，很 适合青年的口味，所以很多人都以她为偶像；再看下一幅，同学们都知道，他们就是四大天王中：黎天王、郭天王。再来下一幅图片，他们就是四大天王中出道最早的：张天王、刘天王。
1、偶像的出现是正常的，不同年龄阶段有不同的偶像。
主持：小时候我们和很多小朋友一样喜欢以比较流行的卡通人物为偶像，现在我们以歌星、影星为偶像。随着思想的不断成熟，我们有着不同的偶像；今天我们觉得小朋友的卡通人物偶像很可笑，明天回想起来，可能觉得自己现在以歌星、影星为偶像也很幼稚。
主持：其实同学们对自己的偶像认识有多深呢？根据同学们作业上的调查得知：同学们只知道偶像的高矮肥瘦，血型、唱什么歌、拿什么奖，而对他的思想品德、人格一窍不通。所以是大多数同学对自己的偶像的认识是感性的、表面的，肤浅的，甚至是冲动的。
2、对自己的偶像的认识是感性的、表面的，肤浅的，甚至是冲动的。
主持：所以我们应该正确处理和利用崇拜偶像的心态。
3、正确处理和利用崇拜偶像的心态。
(投影卡通人物花道)
主持：请同学们再来看看屏幕上的图片：大家对他都很熟了，他就是卡通片《男儿当入樽》里的主角花道。如果同学们以他为偶像，从他身上可以学习到什么优良品质，也就是说他有哪些优点值得大家学习的呢？
小孙：没有优点可学。
小申：对篮球非常热爱，训练很认真，追求十分执着。
主持：没错，花道值得同学们学习的优点是：他敢做敢为，办事认真、投人，性格爽直。
主持：那他身上有没有什么不足之处，我们在学习他的时候需要注意的？
小孙：他性格很冲动，经常跟别人吵架、打架。
主持：要同学们注意的是：他经常无理取闹，他太自大，看不起人，有强烈的个人英雄主义，集体意识薄弱。我们学习他的时候要注意去其糟粕，取其精华。
主持：再看下一个图片(投影郑伊健手执凶器、赤膊纹身的图片，是香港电影《蛊惑仔)里的造型)，相信大家都很熟悉他的出处了。郑伊健是不少少男少女的偶像，但请问在他这个形象里，同学们可以学到什么，对我们身心健康有什么影响。(同学七嘴八舌地回答。)
主持：在这个黑社会形象里，从中只能学到：经常为了一点小事而打打杀杀，拼个你死我活，不分事非黑白，为了所谓的义气和地头之争而互相残杀。不值得同学们去学习。
主持：再看下一幅图片(投影一群手执凶器、赤膊纹身、没扣裤钮的黑社会形象，是香港电影《蛊惑仔》里的造型)。请问同学们看出他们的共同点没有？(同学七嘴八舌地回答。)
主持：这些人都没穿上衣，衣冠不整。请问同学们，我们能够学习我们偶像的这种形象吗？不能。如果我们模仿他们在戏里的所演译的形象，不免会误人歧途。
主持：其实我们班也有这样的现象。例如，钮扣没扣好，拉链没拉上，内衣比外衣长等等。虽然我们衣冠不整的程度没有他们的严重，但是在他人眼里同样也是刺眼的。我班有衣冠不整的同学应引以为戒。所以我们选择偶像时要注意对偶像我们的影响，如果在我们心里发生不利的影响，我们要清醒的控制；否则，再发展下去就会误人歧途，小唐就是一个例子了。
主持：通过这次班会课的学习，我们对榜样与偶像分析以后，我们应怎样做？同学们一起读屏幕上的这段话：
我们应树立好榜样，学好榜样，追求真善美，致力提高自身的文化水平和道德修养，踏着坚稳的步履，怀着无比的热情，投入到丰富多彩的世界中，为实现人生美好理想而奋斗、拼搏！
老师：前段时间同学们通过预习和做作业，今天还上了一节主题班会，对榜样与偶像进行较为详细的分析讨论。我们都清楚地认识到榜样与偶像都能给我们带来正面或负面的影响。一般我们现在说的榜样，是大部分人都一致认可的楷模，不因个人年龄、个性等差异而改变，正如雷锋同志，男女老少都在学习他的光荣事迹；而偶像则是因人而异，每个人的认知能力，理解水平，个性喜好都有屈不同，每人的偶像也不尽相同。所以说：偶像是你一时的慰藉，榜样是你永远的目标。我本人也有过偶像和榜样。比如小时候我以勇敢的小白狮雷欧、正义的机械人铁臂阿童木为偶像；曾经以林子祥、吕方等歌星为偶像，也以雷锋、张海迪、史光柱作为自己的榜样去效仿学习。
对比起来，我们以前选择榜样或偶像，比今天就容易多了，为什么呢？例如，当时电影里的人物形象黑白分明，只要他们一出场便知角色是好人还是坏人。从言行举止和相貌都大有区别。如港星成奎安、元华等因长着一副凶恶的模样，他们在戏里面大多演坏蛋。所以一个正经的人绝对不会以他们为铂样或偶像。而正面角色都是相貌堂堂，举止大方。在这种环境下，要选一个适合自己的好榜样好偶像，比较容易。时至今天，开放改革使很多的新思想、新观念不断地涌进国门，当中良舅不齐，有好有坏。值得我们注意的是：有不少人为了钱，偏面地求新求异，脱离了实际；甚至有人把腐化的事物、腐朽的思想，蒙上精美的包装，只求个人霹利、不顾对他人的影响。再以电影为例，现在电影中经常把黑社会的暴力行为镀上一个“义”字的金漆；把不守法纪的行为冠以崇尚自由、追求民主、突出叶性的美名；有的本来是设局骗人或是赌局上出千骗人，却把他们演绎成一门高深的艺术，美其名叫“千术”；也有的把色情、吸毒、赌博，说成是一种生活，一利另类文化……在这种环境中，我们要选择榜样和偶像，要学习和效仿他们。高要求我们拥有清醒的头脑，去分析问题、明辨是非；也要求我们拥有高尚的情操和坚定意志，去抵抗诱惑、追求真善美。否则当你爱屋及乌时，把你的偶像所演绎的坏形象、坏作风、坏行为都接收下来，并认为这也是潮流，争相模仿这样在你们的心里面其实已经埋下罪恶的种子。说明白一点，当你受到偶像的影响以为“嫖、赌、饮、荡、吹”并不是什么坏事的时候，那你脚下的路已经是通向犯罪的深渊。
所以我们一定要树好榜样，学好榜样，通过对榜样的效仿，把自己的行为陋习彻底改掉，把自己受污染的心灵打扫干净，做一个人格完整的社会主义—代新人。
班会课教案 篇三
一、班会目的
时下有人说，现实生活中什么人最累？不是工人，农民，也不是知识分子，而是我们的孩子——中、小学生。学习时间很长，很少有体育锻炼和玩的时间，更难得有接触社会和大自然的机会，好多孩子因课业负担过重，活动太少，睡眠不足，弄得茶饭不思。在今年中考后，某初中毕业生因考试成绩不理想，而跳河自杀。肖川博士来我校讲学，谈到了幸福的感觉和作用。他告诉我们幸福是一种感觉，敞开心灵去感受，幸福无处不在……
我们0502班是竞赛班，学业压力很重，同学们学习也非常刻苦，所以我们必须能够找到学习时幸福的感觉，找到学习的动力源，这样我们才能勇往直前，不被困难和来自各方面的压力吓倒，以更好的状态迎接挑战！
二、班会过程
师：谁愿意来挑战主持人这一角色，感受一下主持人的幸福？
师：温艳茹同学第一个举手，就让她当主持人这一重要角色，同学们欢迎。
温：有一首歌是这样唱的：“幸福在哪里，幸福在哪里，它不在柳阴下，也不在温室里，它在辛勤的工作中，它在辛勤的汗水里。”下面请大家谈谈你找到的幸福。
同学们争先恐后地发言，主要的幸福集中在以下几个方面：
1.父母的关爱给了他们幸福的感觉。
2.同学间的友情给了他们幸福的感觉。
3.老师的关心和教导给了他们幸福的感觉。
4.经过努力而获得成绩的那一刻也给了他们幸福的感觉。
最后，大家一致认为，幸福是一种感觉，我们要在每件事中寻找幸福的感觉。
师：刚才大家谈的幸福的感觉都很感人，也给了我们很多动力，但我认为，幸福不仅是自己的感觉，我们在自己幸福的同时，要让别人也感到幸福，换而言之，不能用别人的幸福来换取自己的幸福。同时，我们更应该珍惜现在的幸福，化它为动力，用自己的努力为更多的人赢得幸福！
三、会后行动
我们班的同学在会后制作了一期《幸福在哪里》，幸福在这里的板报，我粘贴在此一部分，以供鉴阅。
当饥饿的恐惧席卷大地，
当无助的难民潮水般涌向另一国度，幸福在哪里？
当城市中的煤气管道离奇地爆炸，
当巨大的冲击波与炽热的火焰摧毁了家园，
当人们痛哭流涕时，
幸福在哪里？
可怜的人们何去何从？
当战争的恐惧袭入家庭，
无辜的孩子去哪里躲藏？
当战争的阴霾依然笼罩大地，
可怜的人们被冰冷的枪口所恐吓，
幸福在哪里？
研究显示，随着收入的增加，幸福安宁的感觉也会随之增长，不过有一定上限。从一贫如洗到拥有自己的房子和稳定收入的这一阶段，人们的幸福感提升最明显。而一旦步入中产阶级，金钱就开始与幸福脱节，两者再无必然的关系。伊利诺伊大学的心理学家爱德华迪纳曾调查过一定比例的位居《福布斯》世界400首富之列的千万富豪们，结果发现，与中等收入的普通人相比，这些富豪对于生活的满意程度仅略高一点。他们的确很富有，然而有些东西是金钱不可能买到的。金钱和物质与幸福感仅略微相关——几乎所有有关幸福的研究都支持这一基本结论。卡内曼曾经这样概述他的研究：“生活环境对幸福似乎没有绝对影响。”至于为什么一旦步入中产阶级，金钱便不再给人带来幸福，有几种不同的说法，其中一种解释就是目标的不断变换，人们对于物质的需求和生活的享受也随着收入的曲线同时增长。需求是可以满足的，而欲望是永远无法满足的。
一个住在小房里，但将在五内年搬进中档房子的人，可能比一个已经拥有大房子的人快乐，因为后者知道这已是自己能够拥有的最大住宅。
“第二道菜远不如第一道鲜美”。
最后，我想对所有的人说：爱我们的孩子吧，他们会给你最充实的幸福感！
主题班会课 篇四
关爱留守儿童
活动主题：关爱留守儿童
活动目标：
1、体验父母的关爱
2、学会体谅父母、理解父母、尊重父母、热爱父母、回报父母
3、通过本次主题班会让同学们懂得道留守儿童也需要关心和关爱
活动形式：听歌、朗诵、写纸条
活动对象：七年级
活动时间：45分钟
活动准备：歌曲《留守的孩子》 日记 纸条 朗诵诗歌
活动设计思想：
“留守儿童”是一个特殊的名词，更是一个特殊的群体，近些年来由于留守儿童的问题引起社会各方面的关注，渐渐地被提上议事日程，这些有着完整家庭的孩子，由于生活的需要，却无法完整地拥有家庭，他们必须提前过着独立的生活，看似是能使他们更加锻炼自己的独立性，实际上，这些孩子过早地成为家庭的“劳动者”使他们失去了原本应该轻松快乐的童年，失去父母亲的陪伴，他们孤独，甚至是孤僻，使他们性格形成了无法与社会融洽相处的孤单。父母无法参与到孩子的成长过程，一个原本完整的家庭，却在各自孤立地延伸着，没有交集，很多的父母对孩子的情况一无所知，孩子对父母甚至感觉陌生。特别是在十二三岁这个特殊的时期，正是孩子叛逆因子活跃的时期，家庭的“不完整”、父母对他们的不关注，使得他们完全也不把自己当一回事，随意，邋遢，不愿意和在城市打工的父母扯上关系所以，便有了很多的“问题学生”，让老师和学校颇为费神。基于上述种种因素，我们组织这次活动，意在让孩子和父母之间有更多的了解，拉近一个家庭成员之间的关系，让孩子更加了解父母，让父母更多陪伴，让学生和父母之间有更加亲近的交流，能帮助孩子们更加健康的成长。
活动过程：
1、开场白（5分钟 2:25）
师生问好
最近以来，同学们在某些方面表现得不错（学习方面、礼貌方面、安全方面（今早主动给老师打电话请假）（何利辉、袁国翠听到有人要打她们主动给老师说）），但是，在此期间，有许多的同学也表现出了许多的不良行为习惯（上课讲笑话、玩东西、打瞌睡、不按时完成作业、撒谎、出口成脏、个人卫生方面、打牌、购买零食、丢垃圾、乱吐痰等），最为严重的是在此期间，也发生了许多违反校纪校规的事件（打架、上网等）
（1）、上网：郭兴明（留守儿童）、黄应箭（留守儿童）、韩代城（留守儿童）罗峰林（留守儿童）
（3）、离家出走：袁庆香（父母离婚）
（4）、打架（女生：何利辉（单亲）、刘本寅1、开场白（5分钟 2：25） 男生：罗建（留守儿童）、黄应箭（留守儿童）
通过这些情况的分析，我们发现一个规律，那就是参加这些不良行为习惯和违反校纪校规的同学里，大多数的同学都属于特殊的家庭（离婚、单亲、父母外出打工的（留守儿童）、）为此，我们就针对我们班的具体情况开一个主题班会———关爱留守儿童
2、播放歌曲《留守的孩子》（5分钟 2：30）
下面有请两位同学来朗诵一首诗歌——《留守儿童的心声》
3、朗诵（3分钟 2：33）
同学们，听了这首歌和这个朗诵后你们对留守儿童有什么看法呢？
下面我们一起来倾听他们的心声
4、留守儿童的心声（黄应箭、郭兴明、罗峰林、郭丽萍等）（3分钟 2：36）
罗峰林：我的爸妈常年在外打工，我跟随外婆生活。我常常会很想念我的爸爸妈
妈。
黄应箭：父母没有陪伴我们的成长，没有参与我们的成长，却要摆布我们的生活，这使我们很不舒服。
郭兴明：爸爸妈妈总是说我们不理解他们，一味地指责我，但是我们的爸爸妈妈有没有理解过我们？我们需要什么？
郭丽萍：我不喜欢看月亮，因为月亮每个月的十五都会圆，而我的家人却没有团圆。我是那么的希望父母能够和我一起吃团圆饭，一起看月亮。
何利辉：我们需要你们的时候，你们在哪里？
主持人：同学们，你们有没有跟你们的父母表达过你们的这些想法呢？你们又是怎样看待父母对你们的关心呢？
罗峰林：我没有跟我的父母表达过这些。因为我觉得他们的眼里只有工作、只有钱，他们对我的关心除了给钱、买东西给我之外，没有其他的了。这样的“爱”我宁可不要！
黄应箭：我有跟我的父母提过，但是他们却没有认真地对待我的想法，认为我还小，还不懂社会上的人情世故。只用了一句“你长大了之后就会明白的”。
主持人：听了他们的心声，对父母都有着不同的看法，根据这几位同学的发言，接下来我们就分组来讨论一下留守儿童的好处与弊端
5、分组讨论（留守儿童的利与弊）（10分钟 2：46）
各组代表发表意见（殷园园、马丽敏、孙建平、郭迁、何旭峰、赵荣、罗建等） 小总结：
利：坚强、独立自主、独当一面、成熟早
弊：感情、教育、心理
（1）、农村留守儿童，隔代教育，在感情上和父母疏远，隔代教育，爷爷奶奶或姥爷姥会溺爱他们，造成不良后果。
（2）、爷爷奶奶或姥姥姥爷知识跟不上，在学习上不能很好的给予辅导。
（3）、缺乏必要的心理辅导，容易造成心理问题。
（4）、小孩过早失去父母之爱，性情变得孤僻
（5）、留守儿童早当家，过度的负担影响他们的学业
（6）、留守儿童霸王思想严重
（7）、留守儿童的防范意识很差
主持人：同学们，你们的心情我特别能理解！你们有什么话想对你们的父母说吗？
6、写纸条（5分钟 2：51）
（1）：爸爸妈妈，对不起！我总想故意惹你们生气，其实是因为我想让你们多打几次电话回来，但是，我现在知道了这样的我好自私！你们肯定很担心我了吧？我以后不会这样了！
（2）：爸爸妈妈，你们出门在外要注意身体哦！我也会好好地照顾好自己！认真地生活，好好地学习！等你们回来！
（3）：爸爸妈妈，我以后会不再埋怨你，不再惹你们生气，不再让你们担心了！你们放心地工作吧！我会好好的！
（4）：其实，我也很想我的爸爸妈妈，我也知道他们为了我们几个孩子辛苦奔波。他们在外面打工也很不容易。
（5）：每次见到从外面打工回来的父母，我都非常开心，可是看到他们渐渐变老的样子，其实我也很心疼，虽然从来没有跟他们说过，但是我是爱他们的。
7、总结（3分钟 2：54）
“同学们，虽然你们以前有过自己的情绪不稳定而造成的错误，但我相信经过老师们的教导和自己的努力，发挥自己的优势，在今后的日子里，虽然你们的父母大都不在你们的身边，但是他们对你们的爱一样浓厚！希望你们能面对现实，更加勇敢地生活！而且，老师和同学们仍然会相伴左右，做你们的朋友，希望你们积极主动地学习，学会交往，学会生活！”
你们留守不流泪，留守更自强。
下面请王校长对这次主题班会做总结并提出宝贵的意见，大家欢迎
8、请王校长讲话
班会教案 篇五
教学内容：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。
教学要求：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
教学过程：
谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意些什么：
如何防止烫伤？
烫伤是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中，最常见的是被热水、热油等烫伤。如何防止烫伤呢？
1．从炉火上移动开水壶、热油锅时，应该戴上手套用布衬垫，防止直接烫伤；端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰到的地方。
2．家长在炒菜、煎炸食品时，不要在周围玩耍、打扰，以防被溅出的热油烫伤；年龄较大的同学在学习做菜时，注意力要集中，不要把水滴到热油中，否则热油遇水会飞溅起来，把人烫伤。
3．油是易燃的，在高温下会燃烧，做菜时要防止油温过高而起火。万一锅中的油起火，千万不要惊慌失措，应该尽快用锅盖盖在锅上，并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火。
4．家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤，在使用中应当特别小心，尤其不要随便去触摸。
如何安全使用高压锅？
用高压锅做饭，节省时间和能源，许多家庭都使用它。高压锅在使用时，锅里的温度高、压力大，所以安全问题十分重要。
l．使用高压锅之前，首先要检查锅盖的通气孔是不是通畅，安全阀是不是完好无损。
2．在使用中，不要触动高压锅的压力阀，更不要在压力阀上加压重物或者打开锅盖。
3．饭菜做好以后，不能马上拿下压力阀或者打开锅盖，要耐心地等待锅里的高压热气释放出来后，才能拿下压力阀，打开锅盖。
使用煤炉取暖怎样预防煤气中毒？
目前我国许多地区冬季取暖仍采用煤炉，因使用炉火不慎而造成煤气中毒的事故常有发生，怎样防止煤气中毒呢？
1．用煤炉取暖，一定要安装烟筒和风斗。
2．定期清扫烟筒，保持烟筒通畅，如果发现烟筒堵塞或漏气，必须及时清理或修补。
3．经常打开门窗通风换气，保持室内空气新鲜。
4．伸出室外的烟筒，还应该加装遮风板或拐脖，防止大风将煤气吹回室内。
如何安全用电？
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握以下最基本的安全用电常识：
1．认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。
2．不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。
3．不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
4．电器使用完毕后应拔掉电源插头；插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电；电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。
5．发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人；年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。
6．不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在家长的。指导下进行。
如何安全使用电器？
如今，电视机、电冰箱、洗衣机、电熨斗、吹风机、电风扇等家用电器越来越多地进人了家庭。使用家用电器，除了应该注意安全用电问题以外，还要注意以下几点：
1．各种家用电器用途不同，使用方法也不同，有的比较复杂。一般的家用电器应当在家长的指导下学习使用，对危险性较大的电器则不要自己独自使用。
2．使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
3．电风扇的扇叶、洗衣机的脱水筒等在工作时是高速旋转的，不能用手或者其他物品去触摸，以防止受伤。
4．遇到雷雨天气，要停止使用电视机，并拔下室外天线插头，防止遭受雷击。
5．电器长期搁置不用，容易受潮、受腐蚀而损坏，重新使用前需要认真检查。
6．购买家用电器时，要选择质量可靠的合格产品。
外出时如何避免遭受雷击？
雷电是常见的自然现象，它实质上是天空中雷暴云中的火花放电，放电时产生的光是闪电，闪电使空气受热迅速膨胀而发出的巨大声响是雷声，雷雨天容易遭受雷击，致人受伤甚至死亡。避免雷击应当做到：
1．在外出时遇到雷雨天气，要及时躲避，不要在空旷的野外停留。
2．雷电交加时，如果在空旷的野外无处躲避，应该尽量寻找低凹地（如土坑）藏身，或者立即下蹲、双脚并拢、双臂抱膝、头部下俯，尽量降低身体的高度。如果手中有导电的物体（如铁锹、金属杆雨伞），要迅速抛到远处，千万不能拿着这些物品在旷野中奔跑，否则会成为雷击的目标。
3．特别要小心的是，遇到雷电时，一定不能到高耸的物体（如旗杆、大树、烟囱、电杆）下站立；这些地方最容易遭遇雷击危险。
20xx年6月14日
班会课的作文 篇六
星期四下午的第二节课，我们班和三、一班进行了一场既有趣又难忘的“打响响”比赛。
首先，老师带我们到操场上集合。接着，老师教我们折“打响响”，后来，老师宣布完了比赛规则，比赛就开始了。
我们班第一个上场的是文进，他在练习的时候打得特别响，把纸都打破了，可到了正式比赛的时候，就打不响了。伴随着大家的遗憾声，我们的第一场比赛失利了。可我们并没有丧失信心，在我们的加油声中，王洪上场了，他精心制作，沉着应战，“砰”的一声，传来了震耳欲聋的响声，我们班终于取得了第二场比赛的胜利。第三个上场的是牟欣楠，第四个上场的是叶含淼……虽然他们已经很努力了，但还是没能战胜对手。最后，我们班以八比十二的比分输给了一班。
自由活动的时间到了，同学们在操场上开心地玩起来。“砰”，“啪”，“咚”，打响响的声音和同学们开心的欢笑声一起回荡在校园的上空……
这一次，我们的比赛虽然输了，但同学们玩得很开心，同时也培养了我们爱集体，爱班级的精神，真希望老师能多组织这样的活动。啊！“打响响”比赛多么让人难忘啊！
班会教案 篇七
主 题我与我的目标的距离活动目的（教育、培养的效果及目标）：
1.对自己有正确的定位，明确奋斗目标，激发学生斗志
2. 反思自己前段学习中问题，寻求对策，并制定适合自己的学习计划
3.总结好的学习方法和做法，提高学习效率
活动准备（教室布置及含义，学生的先期准备等）：
1.认真统计期中考试班级学生成绩，让自己从横向与纵向的。角度
进行剖析。
2.制作往年高考录取材料，将原750分进行合理折合
3.对比以往高校录取分数，对录取分数线做出估计
4.总结个人和班级的优势和缺陷
活动过程：
班主任进行考试情况对比分析，表扬进步显著的同学，鞭策退步显著的同学，将本班成绩与其他平行班对比，找出差距，找出优势，增强自信心，增强紧迫感。
班主任总结班级优缺点，对一些苗头性的现象加以提醒，提出学习建议。
邀请学习成绩比较好和进步明显的学生与大家交流学习方法，尤其是针对自主时间该如何学习进行交流。
最后，学习高考录取方案，进一步激发学生学习斗志，燃烧学习激情。
注意事项或建议：
材料要准备要充分，有说服力；班级中的典型事例要让同学信服；学习建议要对学生确实有帮助，并且切实可行。
活动效果及后记：
学生通过与他人的对比，知道自己存在的不足，也从他人那边学习到了比较好的做法，这对今后的学习将会有很大帮助。面对自己分数和目标的差距，学习的紧迫感明显增强，斗志亦被激发。
主题班会课 篇八
教育目标：通过此次活动，增强同学之间的友谊，激发同学们努力学习，增强班集体的凝聚力，为创建先进班级打下基础。同时，增强同学关心集体，爱护公物，尊敬师长的意识，使大家具有“今天我以四中为荣，明天四中以我为荣”观念，为创建和谐校园添砖加瓦。
时 间：高一期中考试之后，第二堂班会课。
地 点：高一（1）班教室
教育过程：
开场：播放歌曲《和谐中国》
老师：同学们好！大家都知道，刚才我们听到的这首歌叫《和谐中国》因它成为十运会点火主题歌而倍受关注。除此之外这首《和谐中国》最大的魅力，就是站在了时代的高度，紧扣时代脉搏唱响了时代的最强音，唱出了人们现在最朴素的心愿。党和政府提出要构建社会主义和谐社会，谁知道在xx届四中全会上是如何阐述和谐社会的特征的？
学生：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。
师：看来还真难不倒大家，但是在构建社会主义和谐社会的过程中我们这些中学生又能做些什么呢？
生：创建和谐班级 共建美好校园
师：大家说得太对了！其实，我们班自开学以来做的许多事情都是在为构建社会主义和谐社会贡献着我们的一份力！那么你对“和谐”有什么定义？
学生：和谐就是彼此友好的生活；和谐就是平等、和平；和谐就是幸福。
老师：同学们说的都很好。所谓和谐，《现代汉语词典》解释是：“配合的适当匀称”。和谐的音乐令人妙不可言，和谐的山水使人心旷神怡，那么创建和谐的班级有什么好处呢？
生：能够提高我们的学业成绩；能够使我们的心灵得到舒展，精神上得到惬意；能够健全我们的人格，使我们健康成长。
师：那么，我们创建的班级应该有哪些特征呢？
生：公平正义、诚信友爱、充满活力、和睦相处、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
师：说的太好了！在我看来， 班级是学校的细胞。班级和谐环境的营造是建设和谐校园的基础，在我们这片青春乐土，和谐的班级就是由一群和谐的大人、可爱的少年组成的。63个朝气蓬勃的少年、76位可敬的家长、11个默契的老师、150个和谐的人组成了一个和谐的班集体。那么，怎样来构建和谐班级呢？（思考一会）（相声小段上）
学生：学生与学生之间的和谐；学生与班团干部的和谐。
学生：学生与老师的和谐。提问：老师如何处理与学生的关系呢？
老师：公平、公正地对待每一个学生。用微笑的脸与你们沟通，用鼓励的眼神去激励你们。
学生：人与自身的和谐；学生与家长的和谐。
学生：人是不能脱离环境而单独存在的，所以应该注重人与环境的和谐。这一点我们班的学生做得非常不错。早自习时书生朗朗，课堂上回答或者讨论问题积极踊跃，而且有收有放，晚自习时复习总结、预习思考，落实认真，看书蔚然成风。
学生九：学生与学校环境的和谐。一个班级的学生如果不热爱学校，不遵守学校的各项规章制度或者不服从学校的各项安排，则班级的发展可以说无从谈起。所以要想建立和谐班级首先要建立一个和谐的校园。（列举一些与构建和谐校园格格不入的典型事例，请同学自由讨论。）
老师：看来，现在我们校园的“灰尘”还很多，我希望见到“灰尘”，就有人站出来，打扫一番。这样，我们的校园就会很干净、很和谐了。
不过在我们班这样的灰尘就“很少”，而且我们上周还评选出十大“和谐使者”我们来谈谈他们获奖原因。（同学畅所欲言）
老师：同学们说的都很好，这些和谐使者各有所长在班级事务中发挥积极作用为班级争夺了很多荣誉。同学们都应该向他们学习努力建立一个和谐的班级。因为只有和谐才能在校园这块净土上盛开精神文明的鲜花，和睦相处的旗帜才能在校园上空迎风飘扬。同学们，我们和谐之旅才刚刚启程，让我们都行动起来吧！向着和谐的灯塔一直前行！让我们与时俱进，与时代接轨，共创和谐班级！
（音乐响起《让世界充满爱》）
（后记）每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。那么怎样才能让这珍贵的生命永远鲜活、永远展示生命绚丽的画卷呢？唯有和谐！我觉得只有在和谐的旋律中才能让生命折射出七彩光芒，才能让生命个性张扬，蓬勃快乐。在构建和谐社会的新形势下，构建和谐班集体是构建和谐校园的重要载体。如何构建和谐班集体是班主任在新形势下值得研究的重要课题。所谓“和谐班集体”就是为了让学生在健康的集体舆论和舒畅的心理气氛中通过多样的人际交往、丰富多彩的自觉的主动活动，促进每个学生个性获得健全、充分、全面的发展而创设的一个友善、民主、平等、相互理解、相互进取的班集体。让学生在集体中发现自我，塑造自我，完善自我，超越自我。那么该如何构建和谐班集体呢？我认为应该从以下几方面着手。班集体是每个学生显示才能的天地，也是造就人才的课堂。加强班集体建设，营造一种和谐的教育环境，是促进学生全面发展、尊重生命健康成长的重要条件。