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中秋节活动方案最新4篇

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为保证活动高起点、高质量、高水平开展,往往需要预先进行活动方案制定工作,活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析,研究后所制定的书面计划。下面是勤劳的小编帮大伙儿收集整理的中秋节活动方案最新4篇,仅供借鉴,希望对大家有所帮助。

中秋节的活动方案 篇一

xxxx年中秋佳节即将来临,为弘扬中华民族优秀传统文化,营造文明祥和、团圆和谐的节日气氛,根据中央、省、市有关文件精神,将在全市中小学校组织开展“我们的节日·中秋”主题活动,现将有关事项通知如下:

一、活动目的

坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人,积极挖掘中秋节文化和精神内涵,创新形式和载体,广泛开展送温暖献爱心、节日民俗、经典诵读、文化娱乐、体育健身、志愿服务等活动,引导未成年人进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日,营造文明祥和、团圆和谐的节日氛围,增强中华民族的凝聚力和认同感,为凝心聚力实现中国梦,为持续推动我市科学发展、跨越发展提供强大精神力量。

二、活动时间

xxxx年9月x日——9月x日

三、活动内容

(一)组织开展中秋节日民俗和文体娱乐活动。各学校要深入挖掘中秋文化内涵,结合实际,积极开展中秋诗文朗诵、中秋神话传说讲述、中秋赏月等形式多样的节日民俗活动和文体娱乐活动,也可结合道德讲堂活动,让师生了解中秋节的来源并亲身体验中秋文化的独特魅力。

(二)组织开展节日志愿服务和送温暖献爱心活动。各学校要积极组织各类志愿者进社区、进乡村,开展“送温暖”、敬老助残爱幼志愿服务等活动,与孤寡老人、空巢老人、残疾人、外来务工人员子女、留守儿童等一起过中秋、吃月饼,大力营造互帮互助、文明和谐的社会氛围。

(三)组织参与“我们的节日·中秋节”网上活动。数字青少年宫将推出“我们的节日·中秋节”专题网页,各学校要广泛组织未成年人踊跃参与,积极传播网络文明,传递节日温情,扎实推进“我们的节日·中秋节”网上活动的深入开展。

四、活动要求

(一)严密组织。各县(市)区教育局和市直中小学校要把开展“我们的`节日中秋”主题活动作为传播文明的平台、推进校园文化建设的抓手、凝聚力量的载体,周密制定工作方案,精心组织活动开展,确保活动开展既形成声势又富有成效。

(二)大力宣传。各县(市)区教育局和市直学校要充分发挥学校宣传栏、广播站、网站等各种宣传阵地,宣传中秋节日文化,及时报道开展中秋节主题文化活动情况和广大师生的过节感受,营造浓厚的舆论氛围。

(三)加强反馈。各县(市)区教育局、市直学校要对“我们的节日中秋”活动进展、成效以及经验做法进行认真总结,及时收集、整理、上报活动方案、图片、录像等资料,活动动态可随时上报至德育在线。

中秋节活动方案 篇二

目标:

1.复习巩固丰收节的故事,在情景活动中让幼儿大胆表演。

2.在教师的引导下,能用完整的语言描述秋天的季节特征。

3.有感情的演唱歌曲,体验秋天丰收的欢乐气氛。

活动准备:

四季的课件、秋天的课件、秋天蔬菜实物、秋天水果的图片、背景音乐、丰收节的歌曲、叶子的歌曲。

活动过程:

一、开始部分

看课件:四季的课件

二、基本部分

1.看课件:秋天的课件

2.请小朋友一起来看看图中有什么?“有枫叶树”。引用树叶妈妈和树叶宝宝的故事

3.秋天的天气越来越凉,燕子往南飞了;蚂蚁也在陆陆续续的储存着粮食;越来越多的蔬菜和水果在在秋天的这个季节里成熟了;小朋友在秋天的这个季节里吃泡泡、玩风车、听音乐、把叶子当做了雨伞,他们开心的生活着。

4.我认为秋天是一个美丽的季节,小朋友,在你的眼里秋天是个什么样的季节呢?我认为秋天是个金色的季节。

5.那我想请小朋友一起在歌曲中感受秋天的美丽,好吗?歌曲《美丽的秋天》、《小叶子落下了》。

6.复习故事;小朋友表演的真棒!秋天真是一个丰收的季节呀!你们还记不记得我们学习了故事《丰收节》。小猪在聚会上带来了什么?

7.情景表演:老师准备了一些漂亮的图片和好吃的水果和蔬菜,想不想表演一下这个故事?分角色:小猪、小样、小猫、小狗、小猴子(教师应该介绍一下图片道具)

三、结束部分

1.你们表演的真好,秋天之所以是个丰收的季节我们要感谢谁呀?我们应该感谢太阳、富饶的土地、雨水、还有我们辛勤的劳动。

2.请和老师一起表演歌曲《美丽的丰收节》

活动反思:

结合这个月的主题“秋天来了”,我设计了这节课的。秋天对于孩子来说是比较熟悉的,在他们的眼睛里秋天是美丽的,是凉爽的、是五颜六色的、是丰收的。季节。在这节课程的开始部分时,我出示了四季的图片,让幼儿用自己的语言说出季节的特征,让孩子说出自己喜欢的季节,老师也说出自己喜欢的季节“秋天”,慢慢引导出关于秋天的内容,孩子在这一部分,表达出他们眼里的秋天,在随后的音乐中,表演歌唱感受秋天的快乐,第二部分我请幼儿复习故事,并表演,孩子们很感兴趣乐在其中,我让全班幼儿参与表演,不管是语言表达能力强的幼儿还是语言表达能力较弱的孩子都能充分的让幼儿得到了提高。最后我让幼儿在歌曲中一起演唱歌曲并请孩子自己创编动作,孩子们在这个活动中高兴的玩耍,慢慢的在浸入一些知识,这是我觉得很开心的地方。

中秋节活动策划方案 篇三

一、活动目的:

大家都明白中秋节是中国的传统节日,我们要经过中秋节来更加了解中国的传统节日,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

中秋节也不失为一个与家人团聚在一齐的好机会,能够与家人增进感情。教师要围绕“独具匠心的中秋节”为主题让学生带着自己的问题引导学生走进书店、走进计算机室、走进教师的办公室、走进社区广泛地开展阅读交流、调查分析、实践体验等综合实践活动,让他们自己去寻找答案,把各自的思维引向深处,从而进入研究者的境界。

二、活动日期:

中秋节,也就是夏历八五月十五。

三、活动地点:

教室、自己家里

四、活动资料:

活动一中秋节的风俗和来历

1、明白中秋节的日期,了解中秋节的一些风俗和来历。

2、对中国的传统文化产生初步的兴趣,对屈原产生崇敬之情。

活动二月饼

1、感受月饼的香甜。

2、体验劳动和分享的乐趣。

活动三网上阅读

为了拓宽学生的知识面,能够组织学生上网浏览,查阅有关中秋节的故事和诗歌,并将自己最感兴趣的资料记录下来。

活动四协作交流

为了锻炼学生的动手能力,让学生相互协作,根据自己的爱好,组成相应的`小组,来交流自己的发现和收获,一同来体验共同的欢乐。

五、应用与深化

经过调查研究,学生了解了有关中秋节的一些知识,让学生设计自己怎样度过今年的中秋节,并经过语言或其他方式表现出来。经过对有关中秋节诗歌的搜集,鼓励学生培养善于搜集整理的能力与习惯。

六、反思与拓展

经过师生讨论交流、学生作品的展示与评比,指导学生总结研究成果,最终举行“我的中秋节最欢乐”主题展示活动,让学生在活动中充分展示自己的研究成果与价值,同时,教师适当引导与鼓励学生进行其他研究活动的兴趣。期待每个学生的参与,相信我们的明天会更完美。

中秋节活动方案 篇四

主题:

月雅茶浓中秋,赏月吃月饼,品香茗。

中秋的由来:

秋天祭月的礼制,早在《周礼》一书中,已有“中秋”一词的记载。后来贵族和文人学士也仿效起来,在中秋时节,对着天上又亮又圆一轮皓月,观赏祭拜,寄托情怀,这种习俗就这样传到民间,形成一个传统的活动,一直到了唐代,这种祭月的风俗更为人们重视,中秋节才成为固定的节日,《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”,这个节日盛行于宋朝,至明清时,已与元旦齐名,成为我国的主要节日之一。

关于茶:

我国是世界上最早发现茶树和利用茶树的国家。古代文字记载表明,我们的祖先在3000年前已开始栽培和利用茶树中国的茶文化及饮茶习俗在汉、唐、宋代就已向中国周边地区辐射,明清以后更传到欧美,产生巨大的影响。

时间:

20xx年9月12日中秋节前(待定)(建议选择周末)

地点:

xx区xx街道xx社区

主办单位:

xx集团

承办单位:

健康人报

参与人员:

主持,市民代表,企业代表,茶协专家,茶艺师,摄影记者,文字编辑等,

流程安排:

一、由茶协专家讲茶文化。

二、由重茶集团专业人员讲如何区分茶的'品质。

三、茶艺表演并品茶。

四、用茶做夏季茶饮料。

五、有奖问答:准备有关茶的相关问题,现场提问,答对的有奖品(奖品待定,建议用重茶的茶叶)

六、座谈会结束后,重茶集团做一个现场团购会——“中秋送礼,送茶叶”,制作茶叶团购卷(建议于业主专享入场券合二为一)发放,凭此卷到重茶定心专卖店购买享超低折扣。

场地布置:

会议室:大背景布,投影仪,电脑,话筒,桌椅。

社区入口:展板2—3块(另加做2块健康人报的),小彩旗(数量待定)。

展台布置:茶叶展示台1—2个(并增加《健康人报》健康养生咨询台,可由重茶集团安排“饮茶与健康”方面的咨询)。

人员安排:

健康人报:主持一人,现场维护2—3人,摄影记者一人,文字编辑一人,

xx重茶集团:茶协专家一人,茶艺师一人,茶叶专业人员一人,现场制作茶饮师一人,展台礼仪茶艺小姐2—4名

其它参会人员:鲁能社区高端住户代表,健康人报市民代表团代表,健康人报企业代表团代表,其它待定。

为配合此次活动媒体宣传:

1、健康人报活动当期宣传:健康重庆1个整版刊例价25000元版特惠价7000元版。

2、活动前期,针对定心茶做关于茶文化,茶健康的软文宣传:营养美食版:3期每期半版刊例价25000元特惠执行价3000元半版x3=9000元。

3、邀请女网,大渝网,晚报等做活动报道。健康人报宣传费合计:1个整版,3个半版合计16000元。

其他费用:

1、会场布置费用:

2、邀请专家,媒体费用:

新闻回馈:

1、活动宣传当期,一周新闻版送200—300字新闻报道。

2、活动前后,一周新闻版。

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