陶校长的演讲通用5篇

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陶校长的演讲 篇一

1929年6月6日，陶行知委派他的三个学生李友梅（中共地下党员）、蓝九盛、吴仁辅到苏北淮安创办晓庄师范苏北特约实验学校――新安学校（即现在的淮安市新安小学），陶行知亲自担任校长。

当时新安学校的建制分小学、初中和幼稚园，是我国较早的幼、小、中相衔接的实验学校。办学宗旨是实践陶行知“生活即教育”“社会即学校”的教育主张。培养对象是当地的农民子女和孤儿，以及党的干部子女。培养目标是使学生具有“康健的体魄，生产的技能，艺术的兴趣，征服自然的本领，改造社会的精神”。开设的课程除国语、算术、常识、音乐、美术、体育等外，还有当时一般学校没有的“科学把戏课”（让学生进行一些科学实验）以及“国难教育课”（进行爱国主义教育）。教材是“根据生活教育之原则”由教师自己编写，以国语课为例，就是以陶行知编写的《老少通》为主要教材，并指导学生阅读少年儿童读物。学生每天写日记，间周写作文，定期出墙报、画刊，写得好的文章向少年儿童报刊投稿。教学坚持“教学做合一”的原则，提倡“手脑并用”，重视实践。学校有劳动基地，学生在校既读书又劳动，学砌墙、学种菜、饲养家禽、编蒲包、做粉笔。重视学生独立工作和生活能力。当时的“基本学生”都能掌握作息时间，自己主持会议、管理图书、编辑板报、烧饭做菜、洗补衣服。师生之间建立了民主平等的关系，老师要求学生做到的，自己首先做到，引导学生自己教育和管理自己。

创新举措――给中国儿童一个新鲜的刺激

1930年春天，陶行知委派他的弟子汪达之到淮安开展工作并接替他做新安学校的校长。当时学校将当地农民、渔民、小商贩等穷苦人家的子女吸收为“基本学生”，学生与老师同吃同住，靠种地、养殖维持生活，改善学习条件。

为实践陶行知的“生活即教育”“社会即学校”的教育主张，在陶行知的精心指导下，汪达之将新安学校7名“基本学生”组成“新安儿童旅行团”赴上海等地修学旅行。临行前，陶行知对汪达之说：“我以学校名义，给黄警顽先生写了信去，一则要参观商务印书馆，二则也希望他为儿童幸福的缘故要给一点援助。天厨味精厂吴蕴初先生，我也去了信，要求参观他的工厂。因为吴先生是个贫寒力学出身，可以给孩子们一个鼓励的榜样。时事新报馆也去了信，一则他颇有言论界的地位，让孩子们去参观一下，认识认识。再则他们借此传个信号出去，给中国的被牢狱封锁着一般的儿童们以一个新鲜的刺激。”

1933年10月22日，新安儿童旅行团冒雨从淮安出发，经镇江至上海，开始了为期54天的修学旅行。到达上海后，小团员们深入工厂、码头，访问工人居住的棚户区，参观租界，凭吊“一・二八”战场，了解帝国主义侵略中国的罪行，到光华、大夏等大中学校进行演讲，走上街头销售进步书报。

新安儿童旅行团的活动获得空前的成功，轰动了整个大上海及江苏省教育界和新闻界。旅行团在上海活动期间，各大报纸、广播电台不断地报道，《时代画报》专门拍摄刊登了7名小团员的照片，称：“新安儿童旅行团，实为我国教育界之创闻！”上海的工商界、教育界热情邀请他们去参观、讲演，上海华德路小学给儿童旅行团的信中写道：“你们没有先生的指引和家长的领导，完全靠自己的力量和勇气，这是多么令人钦佩的事，对我们中国不知道增加多少光荣呢！”澄衷中学小学部在邀请旅行团去讲演的信中写道：“我们很佩服你们有这样伟大的志愿，伟大的冒险精神，所以很希望你们能到敝校来讲演一次，使我们认识从江北荒凉农村来的有毅力、有爱国心的小朋友们……”

陶行知称这次旅行是“开天辟地以来的新鲜事”，并写诗赞誉：

“一群小光棍，点点有七根，小的十二岁，大的未结婚。没有先生带，父母也不在，谁说小孩小，划分新时代！”

此次旅行，为1935年新安学校成功组建“新安旅行团”奠定了坚实的基础。陶行知对新安儿童旅行团的小团员们，除了在物质上给予支持，更多是在精神上加以关爱，为他们指明前进的方向，让他们的行为和精神感染、刺激全中国儿童，体现了他“爱满天下”的博怀。

奉献情怀――捧着一颗心来，不带半根草去

“我已下心，愿为新安小学托钵化缘。”陶行知是这样说的也是这样做的。陶行知和新安小学师生一道过着半饥半饱的生活，坚持在艰苦条件下支持新安办学。他还幽默地对汪达之说：“人家叫我老夫子，生活不如老妈子，同是为人带孩子，吃不饱来饿不死。”他真是为新安小学的发展越苦越高兴，越苦越上劲。

1930年，当他得知汪达之校长为了筹集学校办公经费，将自己唯一的一件大衣拿到当铺典当的遭遇，立即写信问候：“知道你们用一件大衣跑了三十里路当不得两元钱，又饿着肚子跑回学校，这件事是你们在长江北岸为乡村教育史写成悲壮的一页，亦即光荣的一页，我们是何等的安慰而又是何等的敬佩你们啊……”并题联“捧着一颗心来，不带半根草去”给予高度赞誉，其实这也是陶行知先生一生的真实写照。

当时的政治形势变化无常，尤其是陶行知处在风口浪尖上，随时有被敌对势力追杀和迫害的危险。为了给母亲生活的保障，陶行知为母亲保了一份寿险。1933年陶行知的母亲去世，时值新安儿童旅行团在上海修学旅行。在陶行知的支持和指导下，汪达之校长正积极筹备，准备组织一个规模更大的“新安旅行团”旅行全国，急需一套电影机器和设备。陶行知毅然将老母亲的五百元人寿保险金全部交给汪达之，同时帮助学校以优惠的价格买到了一套放映机器。

担当意识――汪达之校长和他的“新安旅行团”

上世纪30年代的中国，灾难深重。在日本帝国主义的武装进攻下，东北沦亡，华北危急，中华民族到了最危险的时候；驱除日寇，救我中华，成了四万万同胞的共同呼声。1935年10月10日，新安学校14名学生在汪达之校长的率领下，从淮安河下莲花街出发，肩负着人民的希望，走向民族解放的战场。由中国共产党组织和领导的少年儿童革命团体――闻名中外的“新安旅行团”（简称“新旅”）光荣诞生了。

在统治区，新安旅行团以实践陶行知“生活即教育，社会即学校”的教育思想，宣传孙中山的遗嘱，动员民众共赴国难为宗旨，不辞艰辛，长途跋涉，在白色恐怖下不畏惧，在枪林弹雨中不贪生，向统治区的千百万人民宣传中国共产党抗日救国的主张。在革命根据地，他们动员和组织了18万少年儿童参加革命斗争。他们英勇支前，参加，随战，迎来了抗日战争和解放战争的胜利。

在长达17年的战斗岁月里，“新旅”途经全国22个省市区，行程五万余里，为民族的解放事业和新中国的诞生作出了卓越的贡献，在中国少年儿童革命史上写下了不朽的篇章。“新旅”的活动，受到了、、刘少奇、、等人的亲切关怀和高度赞扬。1946年5月20日，同志亲笔写信给“新旅”全体团员：“新安旅行团的各位同志们，来信收到，极为感谢，祝你们努力工作，继续前进，争取民主中国的胜利。”

陶校长的演讲 篇二

痴迷音乐的孩子

周子雷是个地道的东北人，1972年生于吉林省九台县（现九台市）。周子雷的父亲是县文工团乐队的骨干，文工团里经常排二人转、样板戏。周子雷经常跟着父亲出没于舞台的上上下下。因此，他自小就受到了良好的艺术熏陶。

有一次，父亲在团里排练，周子雷躲进放贝斯的箱子里，调皮的他把箱盖扣上了，没想到箱子里回荡的声音恰恰是父亲乐团排练的音响，周子雷感到美妙极了，他陶醉其中，不知不觉地在箱子里睡着了。父亲排练结束后怎么也找不到他，焦急的父亲只好发动整个剧场的人来找他，最后在箱子里找到了他。当愤怒的父亲把他拎起来时，他还沉浸在父亲排练的音响氛围中。

1979年，由于父亲工作变动，周子雷随父亲一起来到了吉林艺术学院，父亲成了这个学校的竹笛专业老师。从农村走入城市，他们全家都特别开心。那时候他们家里并不富裕，一家人挤在学校的宿舍楼里，没想到，这一住就是11年。

在学校里，周子雷非常活跃，因为自小就深受音乐的熏陶，学校的京剧、评剧、地方戏、二人转等课程深深地吸引了他。周子雷每天都很享受学校的生活，每天早上被拉京胡、吹唢呐的声音叫醒，晚上也是伴着这些“优美”的音乐慢慢睡去。

周子雷7岁开始跟着父亲学吹竹笛。刚开始的时候，父亲经常会让他练一些基本功，但是周子雷觉得特别枯燥，他总是和父亲玩“捉迷藏”。周子雷的小伎俩被父亲发现后，每次都免不了挨一顿揍，他经常哭着把长音吹完。父亲告诉他气息对于管乐器来讲是非常重要的一项基本功，必须每天早上吹半个小时的长音，这样对以后很有帮助。周子雷坦言自己能有今天的成就，还真得归功于曾经以泪洗面的童子功。

1986年，周子雷考入吉林艺术学院。在大学里，聪明好学的他又兼修了钢琴和长笛。那时候流行歌曲正火遍大江南北。学校有电子琴，有合成器，周子雷和同学组成电声乐队，他做键盘手，专门演奏流行歌曲。为了心中的梦想，他们没日没夜地训练。

1988年，总政军乐团到长春招人，那时周子雷的长笛已经吹得非常专业了，但因为在校生的身份而不能参加考试。为了早点穿上绿军装演奏，周子雷撒了一个谎，他说自己是待业青年，经过激烈的考试，周子雷顺利过关，当他知道这个消息时，兴奋不已。但是天不遂人愿，在最后政审的时候，周子雷的学生身份暴露了。周子雷的梦想瞬间破灭。这一年，周子雷16岁，这也是他第一次尝到挫折的滋味。

北漂生活

毕业后，周子雷被分配到吉林省民间艺术团，干了不到一年他就辞职了。

周子雷辞职后，为了生存，他在夜总会和餐厅做键盘手。夜深人静的时候，周子雷再一次想到了梦想，他不想自己的人生就这样继续下去，去北京发展的想法在脑海里膨胀。最终，周子雷背上自己的那台合成器开始了北漂生活。

凭着扎实的音乐底子，周子雷很快在三里屯的一个酒吧找到了一份工作，演了一段时间后，老板告诉他只会弹琴不行，必须得学会唱歌。为了能在北京站住脚，周子雷又拿出了学霸的精神记歌词。试过音后，老板告诉他非常棒，从此周子雷步入歌手的行列。

因为唱歌，他结识了非常多的好朋友，也发生过很多有趣的事。有一次，他在三里屯的一个酒吧唱歌，忽然看到，有一位男孩在后边一边喝着闷酒，一边拿着手机一直冲着他，周子雷不明白是怎么回事。后来才知道，因为这位男孩的女朋友非常喜欢听周子雷的歌，所以他“现场直播”给女朋友听。周子雷听了后，非常感动。

在朋友的鼓励下，周子雷参加了北京赛区青年歌手业余组电视大奖赛，他不仅顺利进入了决赛，而且还拿了第一名。正当他信心满满地准备代表北京电视台参加总决赛时，因为户口的原因竟然被毙掉了，为了这事，周子雷郁闷了好几天。

为了证明自己的实力，周子雷去参加吉林省赛区专业组的比赛，他又拿了奖，并代表吉林电视台参加总决赛，虽然最后只拿了个优秀奖，但这还是让周子雷兴奋不已。

唱了一段时间后，周子雷发现自己不仅没什么大成绩，竟然还唱出一个毛病。很长一段时间，他只要一开口嗓子就非常疼，万般无奈的情况下，他选择做音乐工作室。这时他又把老本行捡了起来，把竹笛、排箫、南箫、葫芦丝、巴乌、埙等各式相通的管乐器编在一个节目里边，在现场形成一个视觉和听觉的反差。演了好多年，效果还不错，还去悉尼歌剧院演出过。

陶笛成毕生事业

本来周子雷想一直沿着这个生活轨迹走下去，但是当父亲的老友得知他在北京做新民乐时，专程跑到北京同周子雷谈陶笛，周子雷被他说服了。周子雷说：“从他把陶笛摆在我面前一直到今天，我就把所有的精力都放在陶笛上了。我把小时候用竹笛吹过的曲子换成陶笛，朋友们都表示非常喜欢，然后我把所有的音乐元素都融入陶笛作品中，效果还蛮好。”

周子雷觉得陶笛的旋律非常优美，尤其经过各种音乐曲风的融合，陶笛会发出让人陶醉的旋律。由于周子雷对陶笛做出了卓越贡献，2012年他受中央电视台邀请参加了在维也纳金色大厅举办的中国新春音乐会，所吹的曲子就是著名的《千年风雅》。2014年，周子雷接到国家大剧院的邀请，和日本、意大利的陶笛大师同台演出。演出结束后，对方对周子雷精湛的演艺竖起了大拇指。

周子雷说：“因为一些有名的曲目，陶笛演奏有了一定的观众基础，但在学术拓展领域里，几乎没有人触碰。从音色取向和演奏风格上，陶笛演奏每个地域都有地域特色，比如意大利主要是重奏，他们用七重奏来演绎这种严肃的古典音乐。但他们的基本交响乐团配置中，却从来没出现过陶笛的影子。在日本，陶笛主要流行于中老年社区，而在韩国却是孩子最喜欢。陶笛在世界普及率最高的就是中国，虽然现在只有两三百万人，但我觉得未来还会翻几番，估计未来几千万人不止。”

目前，很多国家认为陶笛是不能处理强弱的乐器。其实，这绝对是一个误区，乐器的基本要素就是处理强弱，因为没有人去触碰陶笛的强弱，所以，大家一直误解了，这让陶笛在很长一段时间里不能走入学术拓展的领域里，很长一段时间这个领域都是空白。目前，中国人在处理陶笛的强弱方面做出了巨大的努力，而且研发出来一些非常好的方法，这让周子雷非常欣慰。他觉得在中国陶笛学术拓展这个领域，会有更多的平台出现，他也非常希望有更多的专业老师和音乐创作者出现，让陶笛的学术拓展焕发出中国独有的风采。

陶校长的演讲 篇三

地，特别是亚洲各国家和地区。第二届亚洲陶笛艺术节于2012年8月18至20日在日本名古屋市成功举办。此次活动是由亚洲陶笛学会主办，日本中部陶笛学会承办，也是继2010年在韩国仁川举办的首届亚洲陶笛艺术节之后的第二次亚洲陶笛音乐盛会。来自日本、韩国、中国大陆和香港、台湾等地的30多个陶笛团队参会。为期三天艺术节的包括“亚洲的吹管乐器”专题讲座、三场陶笛音乐会、亚洲陶笛学会理事会、陶笛及相关出版物展销会、联欢会等活动。

8月18日上午，第二届亚洲陶笛艺术节开幕式在名古屋爱知女性活动中心举行。亚洲陶笛学会荣誉会长、日本中部陶笛学会会长加藤教授代表主办方首先致欢迎辞。接着，亚洲陶笛学会会长兼韩国陶笛音乐学会会长朴凤圭、中国陶笛艺术委员会会长赖达富、台湾陶笛文化交流协会理事长李景铭、香港陶笛音乐学会会长原乐天等分别代表所在国家和地区，用日语和本国语言向全体与会代表问候致意。然后，在各位陶笛社团负责人的领奏下，全场观众同奏/唱了由加藤教授作曲的陶笛合奏《世界人们是一家》。

中国民族管弦乐学会陶笛艺术委员会（以下简称中国陶笛艺术委员会）组织了北京团和杭州团一共46人的团队参加艺术节各项活动。赵洪啸和蒋莉分别在“亚洲的吹管乐器”专题讲座中介绍和展示了中国古陶笛（呜嘟）和葫芦丝；中国北京团代表在音乐会上表演了陶笛合奏《哎呦妈妈》、《小夜曲》、《啄木鸟波尔卡》、《月亮月光光》、《樱花》等乐曲，杭州团演奏了《梦》、《瑶族舞曲》等乐曲。北京团队的钢琴与陶笛完美结合、杭州团队陶笛情景表演给观众们留下了深刻的印象。除了参加8月18、19两天在爱知女性活动中心的陶笛音乐会以外，中国杭州团的全体代表还到了名古屋附近的大府市社区表演。更重要的是，在本次艺术节期间举行的亚洲陶笛学会理事会议上，各创会理事一致同意，第三届亚洲陶笛艺术节将于2014年在中国举办。

在本届陶笛爱好者的盛会里，我们非常欣喜地看到亚洲各国家和地区的陶笛艺术事业正蒸蒸日上地健康发展，同时也学习到了很多经验。以下为作者参加活动的几点体会：

首先，亚洲的高水平陶笛乐团越来越多，有不少陶笛乐团都达到了相当高的专业演奏水平。例如，日本东京、名古屋等地的陶笛乐团和韩国陶笛音乐学会乐团，台湾仙境陶笛重奏乐团、嘉义陶笛乐团等团队的演奏给观众们留下了深刻的印象。特别是宝岛台湾的两个团队，在陶笛演奏、音乐表现方面处理得非常完美。在交流中我们得知：他们的高水平源于专业指导、企业及社会和家长的鼎力支持。例如，台湾的两个团队除了演奏指导教师以外，都有专门的舞台表演指导教师。他们的乐器都统一用质量最好的青花瓷陶笛。看这些高水平陶笛乐团的表演，对于中国大陆的陶笛社团来说既是动力和努力方向，又是非常好的学习机会。

其次，陶笛的演奏形式越来越丰富多彩。除了传统的独奏、合奏、重奏以外，不少团队都把音乐表演、歌唱等加入了陶笛演奏中，一些团队还用钢琴、吉他、管钟、木琴等乐器来伴奏。还有一些团队采用了音乐+打击乐器伴奏，更增强了现场效果。这些丰富多彩的形式，实现了陶笛与其他乐器的完美结合，这些正是我们以后可以学习和借鉴的地方。

第三，陶笛产品及相关出版物越来越丰富。本届艺术节里，组委会安排了两个展销场地：一个专门展销陶笛，另一个专门展销陶笛教材、乐谱、CD和DVD等相关出版物。参加乐器展销的厂商有近十家，包括中国大陆的洪啸陶笛、宗沛斋陶笛和台湾的TNG陶笛。每家厂商都有十多种或更多的陶笛产品在展销。而在陶笛出版物展销厅的商品更是丰富多样，包括针对不同年龄段陶笛爱好者的教材、作曲家专门为陶笛创作的乐曲单行本、根据经典名曲改编的合奏或重奏总谱、演奏家的陶笛专辑……估计有近千种。更值得一提的是，海外的陶笛出版物大部分都用五线谱记谱法，我想原因很简单——就是为了和其他乐器无缝接轨。简谱虽然是由日本传入中国的，但现在用的人确实不多。相比之下，中国大陆的陶笛出版物还是屈指可数，前一两年出版的不少教材或CD都已经脱销。我们期盼大陆的陶笛演奏家、教师和作曲家们多出版一些作品，以满足广大陶笛爱好者的需要。

第四，活动承办者——日本中部陶笛学会的细致、周密安排活动的每一个环节给所有代表留下了深刻的印象。以日本 陶笛演奏家加藤、高木阳光、山城奈奈子为首带领活动组委会团队工作细致、效率非常高，还不影响他们自己在音乐会上的表演。例如，为了保证后台的安静、有序，他们专门安排了一个让演员在上台前十分钟可以“热身”的候场室。在专人的引导下，每个演员都可以在“热身”后非常轻松、自信地在规定的时间进入后台。除了安排专业摄影、摄像服务以外，主办方还请来了一位擅长画人物速写的画家吉田和美女士。她在一边听音乐会的同时，一边画下了厚厚的一本人物速写。大家在音乐会后看到她画的速写都爱不释手。吉田女士后来把这些画简单加工和装裱后邮寄给了我们，大家都把这些画当成了此次日本之行最珍贵的礼物。最让人感动的是已经71岁高龄的加藤教授，在此次艺术节期间每天都工作十多个小时，仍然精神矍铄，实在让人敬佩。本次活动没有依托政府部门、高校或其他实体企业，完全由日本中部陶笛学会承办，所以他们使用的所有场地，包括排练室都要花钱租用。而主办方既没有向参会代表收取参会费，也没有拉到大的赞助商。可见，他们几位筹划者都是默默无闻地既出力、又出钱，一心要搞好活动，完全是为陶笛艺术事业而奉献。

第五，陶笛已经在亚洲的不少地方都已经普遍走入学校和社区，并且在逐渐从“自娱自乐”型向“专业团队”型发展。例如，此次参加艺术节的陶笛乐团中，超过20人的队伍有十多个，而日本京都陶笛乐团、日本爱知陶笛乐团更达到了60多人的规模，所演奏的曲目难度和整体演奏水平都比两年前高很多。记得2010年6月在韩国仁川举办的首届亚洲陶笛艺术节时，超过10人的陶笛乐团屈指可数，中国大陆和香港都只各去了一个代表参加表演。而这次来名古屋参加活动的大陆代表多达46人，香港代表16人，台湾代表42人。以上这些数字的增长，都是需要建立在陶笛进入学校或社区的基础之上的。就中国大陆为例，自2010年成立中国民族管弦乐学会陶笛艺术委员会以来，陶笛爱好者人数就以每年增加10万以上的速度在递增，目前已经有50多万陶笛爱好者。

此次陶笛艺术节的成功举办，不但让亚洲各国音乐爱好者们通过小小的陶笛联结成一个团结整体，而且还把亚洲的陶笛艺术事业推上了一个新的台阶。我们相信，在不久的将来，陶笛一定会成为最风靡世界的小乐器和更多音乐爱好者最贴心的伴侣。

（本文照片均为赖达富摄）

陶校长的演讲 篇四

今天是开幕式，我们学校沉浸在一片欢乐的海洋之中。校园里，喜庆洋溢。我是一名表演队员，还有我的队友们，我们跟是不亦乐乎！

开幕式开始了！我们迈着喜庆的步伐，走向操场，我们各个脸上挂满了笑容。看观众们，他们为运动员加油打气！听那在场的欢呼声，他们为表演者喝彩！在庄重的升旗仪式过后，在领导讲话过后，毛校长庄严地讲到：“运动会开始了！”整个校园像一片欢乐的海洋！同学们高声欢呼，低年级的小朋友们更是热烈！他们拿着小红旗在手中飞舞，脸上流露出欢乐的笑脸，表演开始了！第一个表演是管乐队，我可是老一辈呀！他们的吹奏不禁让我想起我那时的辉煌时代……他们吹得可洋气了！而且他们吹的太陶醉了！在场的所有人都陶醉在音乐的海洋，随着音乐的节奏，我们也不由自主的拍起手来。紧随着管乐队的另一个表演是老师太极拳，他们站出太极的的图案，我们不由得佩服。只听音乐响起，太极阵型的老师全部蹲下，只留了两位老师在太极两点之中，舞拳，拳力柔中带刚，刚中带柔，霎时！队形全部站起来了，各个使出浑身解数，而且还使出四两拨千斤！我们不由得感叹！该我们压轴好戏了！我们只听音乐，快速下刀，冲出去形成三个三角形，观众席上惊叹连连，我们更是得意不已！形成四个圆后，我们的刀刺得响声连连，在每个圆的圆心上，有一个武林高手，他们打出了他们的风格，打出了他们的气势，叫观众瞠目结舌，我们又换了许多队形，也叫观众目瞪口呆。

今天的开幕式是我们学校首届开幕式，今天一定会让我们铭记在心！

刘一锋

陶校长的演讲 篇五

一、时间、地点、内容

演练时间：20XX年10月20日下午二、三两节课

演练时间：20XX年3月28日下午二、三两节课

地点：两幢教学楼和学校操场

内容：

（一）火情报警（听呜笛）

（二）两幢教学楼遇到火灾时的逃生

（三）火场救护

（四）消防灭火演示

（五）器材装备演练

（六）消防特勤领导作消防安全讲座

（七）学校领导讲话

二、组织领导

组 长：赵美艳

副组长：消防特勤中队领导 赵德礼、白明玉、周 琦、孔 亮

成 员：陶家伟、陈广德、张大兵、王成远、陈 亮、周永贵、姜国菲

消防人员

三、演练组织及人员安排：

（一）现场总指挥：赵美艳

（二）副总指挥：消防特勤领导：周 琦

（三）总协调：陶家伟

（四）报警组：陈广德

（五）疏散组：各年段长、各班主任

（六）楼层定点引导疏散组：

北楼1～3楼定点人员：

韩文武（一楼东边楼梯） 张军婕（一楼西边楼梯）

孙景琦（二楼东边楼梯） 穆 晶（二楼西边楼梯）

关 丽（三楼东边楼梯） 李英梅（三楼西边楼梯）

南楼1～3楼定点人员：

王素梅（一楼东边楼梯） 吴玉娟（一楼西边楼梯）

崔秀玲（二楼东边楼梯） 赵丽雄（二楼西边楼梯）

沙连荣（三楼东边楼梯） 李冬梅（三楼西边楼梯）

（七）、救护组：李春芬、刘丽伟、白丽梅

（八）广播宣传：白明玉

（九）后勤保障：郑丽红、何廷顺

（十）摄影：姚福强

（十一）报道：韩文武

（十二）年段协调指挥：各年段长

（十三）现场解说组：消防特勤中队

四、演练的具体操作程序

（一）现场总指挥宣布：老师们、同学们，前进小学消防逃生自救演练现在开始。各组教师各就各位，统一行动，按原计划进行演练！

（二）全体参加演练人员各就各位，做好演练准备工作，由报警组人员陈广德打开烟雾产生器（假设教学楼三楼电脑室起火）

（三）报警

1、待烟雾扩散后，报警组周琦拔打119报警，并迅速向校领导报告失火情况。

2、报警组周琦到主要路口迎候消防车。

3、校领导当机立断立即启动学校灭火预案，通过广播下达命令：全体师生请注意，现在新教学楼五楼电脑房发生火灾，请老师们马上组织学生按计划、按要求、按路线有秩序的撤离，到操场按升旗仪式队伍集合。

（五）火场逃生

1、（校领导现场通过广播指挥，直到消防队和救护车赶到）。校领导通过广播指挥师生向楼外疏散：大家不要慌，马上有秩序地撤离；灭火组切断电源，其他人用灭火器在灭火，疏散组和救护组展开行动；同学们要在教师的引导下自动排成一行，前后轻拽衣角，用手绢捂住鼻口，低头躬腰，从相应的出口有秩序、有组织地右行下楼。

2、定点引导疏散组在楼道内疏散各班学生。

3、2名学生被消防队员利用缓降器，从三楼滑下。1名被困学生被消防队员用两节拉梯从二楼救出，1名学生被消防队员用九米拉梯从三楼救出。（挂保险绳）

4、学校清点人数（班主任负责），消防队开始灭火。

消防一车：出一支水枪沿楼梯进入三楼灭火，（从三楼窗口向外射水）。消防二车（泡沫车）：用水炮向教学楼墙壁射水。

5、灭火结束，消防队收起器材。

6、现场总指挥宣布：三明市实验小学消防逃生演练结束。接下来请消防特勤中队领导作消防安全讲座和现场消防灭火演示。

（五）消防领导作消防安全讲座。

学生按照升旗仪式队伍站好。

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