《幼儿园美术》教案【优秀4篇】
作为一名优秀的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢?学而不思则罔,思而不学则殆,下面是美丽的小编给家人们收集整理的《幼儿园美术》教案【优秀4篇】,欢迎借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
《幼儿园美术》教案 篇一
活动目标
1、能自由设计画面,创作出小鱼活动图;
2、尝试观察、画出他人的表演,并续编、绘画出自己想象的画面;
3、体验在游戏中表现绘画作品的快乐。
重点:自由想象小鱼活动图并通过自由绘画表现出来。
难点:基于观察他人表演续编并画出鱼儿的活动情境。
活动准备
物质:游戏音乐、绘画纸、水彩笔、蜡笔、纸盘、雪糕棒、毛球;经验:对鱼的姿态、样貌及游泳方式有所了解,知道有各种各样的不同的鱼。
活动过程
1、音乐游戏导入。
教师与幼儿在音乐下愉快玩游戏《许多小鱼游来了》,体验和想象鱼游的活动。
游戏玩法:家长用手相互搭成拱门,其余幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动,并穿过拱门,在音乐停的时候,拱门关下抓住正在穿门的小鱼。
2、谈话交流鱼的制作方法。
(1)你想制作什么样的小鱼?
师:我这里也有几幅小鱼的图片,谁知道它是怎么游的?怎么才可以把它制作出来?(用言语引导幼儿说出图中鱼的制作方法和材料。)
(2)如果是你,你想怎么制作?
3、根据讨论画图。
请幼儿画出游戏中自己的和看到其他幼儿的小鱼活动图,教师巡回指导,幼儿自由作画。
(1)画出你自己是怎样的一条小鱼,胖的?瘦的?有条纹的?有斑点的?有一双大眼睛……
(2)小鱼生活的地方会有什么?鼓励幼儿丰富背景(水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡……)。
4、观察发挥。
自由作画之后,邀请个别幼儿表演鱼游的动作或表情,其他幼儿注意观察,然后用自己的方式将小鱼活动图画下来。教师要引导幼儿表现多样的游动画面:笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘,头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾…6、幼儿互相介绍作品,继续音乐游戏《许多小鱼游来了》。
《幼儿园美术》教案 篇二
活动目标:
1、通过观察了解苹果、梨、香蕉等水果的外形特点,理解各种水果之间的重叠关系。
2、运用绘画表现观察到的水果,并尝试表现各种水果重叠的关系。
3、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
活动准备:
1、苹果、梨、香蕉、柿子、石榴等水果实物。
2、课件PPT一蓝水果。
3、绘画好篮子的图画纸一张、蜡笔、勾线笔人手一份。
活动过程:
一、谈话导入主题。
师:你们知道秋天有哪些水果?
二、观察讨论,了解水果的外形及其重叠的关系。
1、教师出示水果实物,请幼儿观察外形特点。
2、再次观察,发现水果之间重叠的关系。
(1)看看这些水果哪个最大?哪个最小?
(2)看一看,想一想老师是怎么放这些水果的?哪个在前面哪个在后面?你们觉得这样放好看吗?为什么好看?
三、学习绘画一篮水果。
1、教师示范绘画。
2、教师介绍绘画要求。
(1)先画在前面的水果,再画后面的水果,依次由近到远。后面的水果一部分看不到的就不用画,从看得到的地方开始画。
(2)画好水果外形后再涂色。
(3)涂色的时候注意从左往右涂。
3、幼儿绘画,教师指导。
(1)提醒幼儿要把水果画在篮子里,先画前面的水果,后面看不到的部分不用画。
(2)指导幼儿画出水果的外形特征。
(3)提醒幼儿认真仔细涂色,保持画面干净、整洁。
(4)帮助个别能力弱的幼儿进行绘画。
四、欣赏、讲评。
1、请幼儿展示自己的作品。
2、交流、讲评。
师:你们喜欢哪一幅作品?为什么?
3、教师根据幼儿的介绍进行总结。
《幼儿园美术》教案 篇三
活动目标:
1、认识螺旋线,尝试用螺旋线表现熟悉的事物,体验添画的乐趣。
2、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
3、尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
4、培养幼儿初步的创造能力。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
活动准备:
水彩笔,半成品画若干,各种螺旋线范画
活动过程:
一、图片导入
小朋友们,今天老师给你们带来一个新朋友术,你们看看谁?(小蜗牛)小蜗牛长的非常好看,我们看看它的外壳上面有一个漂亮的图案,你们认识这个图案吗?我们一起给它起一个好听的名字:螺旋线。
二、引导幼儿观察、认识螺旋线
1、出示螺旋线画的图片,幼儿观察小蜗牛有个特别美好的愿望,它想把自己身上的螺旋线送给它的好朋友们,让他们也变得更加漂亮,我们一起看看它把螺旋线送给了谁?(出示各种有螺旋线的图片,让幼儿发现经过螺旋线的装饰后图案变的更好看)
2、师让幼儿巩固认识螺旋线,出示螺旋线图片,让幼儿观察:转转转,转转转,转成一团螺旋线,变成了棒棒糖、蜗牛、线团。
三、示范画法,幼儿添画
1、示范螺旋线画法,幼儿仔细观察。
小朋友,小蜗牛螺旋线这么漂亮,你们想不想自己也来学一学呢?(为幼儿介绍螺旋线从里面一圈一圈往外面画,线和线别碰到)学会了吗?用你的小手在空中画一下
2、出示半成品范画,幼儿思考如何添画,教师示范。
小朋友,你们学会了怎样画螺旋线,现在小蜗牛想请你们帮帮忙,它的好朋友小绵羊想穿一件漂亮的新衣服,你们想想怎样帮它呢?(教师示范为小羊添画好羊毛,讲解要画到小羊身上,不能画到脸上、脚上等)
漂亮的阿姨和小狮子也来了,谁愿意帮帮他们?(请两名幼儿为图画添画,说明不能添画到脸上、身上等)
3、幼儿添画,教师指导。
现在我们用小蜗牛的螺旋线一起来帮帮小羊、漂亮阿姨、小狮子吧!(指导幼儿坐到三组,选择自己愿意帮忙的进行添画,教师进行指导)
四、展示评价幼儿作品
在黑板上展示幼儿作品,一起来说说自己喜欢哪幅作品,为什么?
五、总结拓展
小朋友,我们今天和小蜗牛学会了画螺旋线,可以把许多东西都打扮的更漂亮。这节课我们打扮了小羊、小狮子、阿姨,下节课小朋友们继续和小蜗牛做游戏,把它变成自己喜欢的东西好不好?
活动反思:
1、我所设计的这次美术活动能适应大部分小班幼儿,从整体上来看,这个活动是比较成功的,幼儿的兴趣得到了很好地激发,在活动过程中也体验到了操作的乐趣,活动结束后更加体 www.fa55.net 验到助人为乐的成就感。但是有个别幼儿不能较好的画出螺旋线,和幼儿自身手指灵活发展程度有关。根据不同幼儿的能力水平,我们应该提供给幼儿的操作材料,也应该具有一定的层次性,能力强的幼儿,操作的材料相对来说难度稍微高一点,而对于能力弱的幼儿,操作难度也相应地应该降低一点。但是,我觉得对小班的幼儿在操作上是很难的,特别是把它放在集体活动中如果放在区域活动中,效果是很好的。我们可以尝试。
2、在活动中有个别幼儿不积极参与,我在课后分析是因为在活动中操作手法比较单一,应该选用多种绘画方式供幼儿选择;在引导幼儿观察图片中语言应该再生动一些,充分吸引幼儿的注意力;对于“不会画”“不敢画”的幼儿要充分予以鼓励和肯定;在课后应充分展示每一位幼儿的作品,既是对他们作品的肯定也能培养幼儿的自信心,让他们在下一次的美术活动中能更积极的参与。
《幼儿园美术》教案 篇四
活动目标:
1.尝试创造性地运用方形盒子排列组合,感受创意或规律组合带来的视觉美。
2.能大胆表达自己的想法,学习客观评价同伴的作品。
3.在变废为宝的活动中体验动手操作的乐趣。
活动准备:
1.多媒体课件
2.幼儿制作工具:大、中、小废旧纸盒、海绵胶、kt板、小箩筐
活动过程:
1.出示课件,启发幼儿想象,引起兴趣。
师:小朋友们,你们知道这是什么吗?老师想听听你们的想法?可以放些什么物品呢?
2.演示课件,初步感受格子墙特点。
师:格子墙的格子们,你们发现有多少呢?幼儿讨论回答。师:有很多的格子。大大小小的排列很漂亮。大大小小的废旧盒子组合在一起,并没有布置满全部的画面。
3.欣赏思考,引导幼儿大胆想象,将抽象的图形与现实生活中相应的事物联系起来。
(1)提问:你们从这面格子墙里想到了什么?
(2)演示课件,展示从格子墙中联想到的事物。
4.隐性示范,帮助幼儿掌握布置格子墙的要点,进一步展现延续想象格子墙的特点。
(1)出现小部分作品,启发幼儿思考,这幅格子墙像什么?格子是按规律大大小小排列。
(2)教师强调要点:从不同角度放盒子的位置,进行大小盒子组合
(3)你们从这幅画里看到了什么?我看到了飞马,我就给飞马涂上
5.幼儿创作
(1)教师提出要求。选择大小不一的盒子,幼儿共同合作,在kt板上进行造型组合,邀请老师欣赏,或许会提供一些好的意见,再确定,撕海绵胶,固定在板上。
(2)鼓励能力较弱的幼儿大胆发挥想象,引导能力较强的幼儿从不同角度进行想象,丰富画面。
6.展示作品,分享创作的快乐。
(1)幼儿介绍自己的作品,说一说小组合作完成的作品。
(2)师进行小结,请幼儿将格子墙带回教室,继续完善软装饰。