散文随笔（优秀10篇）

在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过散文吧？广义上的散文是指不追求押韵和句式工整的文章体裁，与韵文、骈文相对。你知道写散文要注意哪些问题吗？本页是www.haozuowen.net敬业的小编给家人们收集整理的散文随笔（优秀10篇），仅供借鉴，希望对大家有所帮助。

散文随笔 篇一

信手随笔，说得有些文雅了。不过是随便说说罢了……

秋

又是一年秋了，不知为何，每每谈到秋，心中总泛起丝丝凉意，百转千回，余味深长。我喜欢秋，喜欢他的高远，清澈，可最喜欢他的萧瑟。

天愈高，云愈淡，使人愈发的飒爽。干净的风徜徉于天际之中，整个世界变得空灵。我放缓了呼吸，生怕多呼出一口，因为我知道，即使是一口，却也是污浊的。踏着风，跟随者落叶舞动的旋律。一个人走，静静地走。走，走过的路，看，看过的景。感受着属于自己的秋天，就这样感受着。不经意间，几幅熟悉的画面触动了内心最柔弱的那一部分，熟悉的人，熟悉的事，熟悉的景。那似成相识的温馨，截住了思绪，情愿时光就此搁置，只停留在这简单的美好，这最最简单的美好。可美好总是转瞬即逝，任我溯求，任我怅惘。落花一去无留意，望着那最初的美好，我凝望着，我回望着，我哀求着，我渴望他再施舍给我一点点回忆，哪怕只一点点。渐渐地我慌了，因为我再也感受不到那曾经的美好。或许吧，这就是成长，景还是那些景，却再没了那时的心境。

路

又是那条回家的路，那条走过无数遍的路。可不知为何，这次心中却有着不同与以往的感觉，或许是离开家太久的缘故吧！望着车窗外那枯黄的树叶，望着车窗外渐渐逝去的人影，我不禁头涔涔而泪潸潸了。依稀想起小时后，在夜路中，总不敢看车外，害怕看到什么精怪。总是依偎在大人的肩头，不知不觉，睡了。现在却不能再依偎在大人的肩头，因为自己长大了。大了，便不能再任性，做事亦不能再随心所欲了。在面对着不公平时，要学会忍耐。在面对困境时，要学会释怀。在面对生活时，要学会坦然。走着走着，要学会停下来，看看自己走过的路，走得正不正，走得稳不稳，走得好不好。一遍遍又一遍叹息：物是人非。却忘记了珍惜，珍惜眼前所有。殊不知花开花落，缘起缘灭再回首也许已是沧海桑田。看尽繁华三千，终是花飞叶落随泥土，谁又能将青春留住？只得一遍遍告诫自己，活在当下。世上最美好的东西并非“得不到”和“已失去”而是眼前所拥有的。话是这么说，可又有几个人真正懂得。

我庆幸，我懂得！

夜

“露从今夜白，月是故乡明”。牙牙学语时变熟知的句子，却一直难以理解。同是一轮明月，却为何偏偏唯故乡独明。

初秋的家已然有了几分冬将至的感觉。夜晚更是凄凉，寒气刺入肌骨之中，使人不觉得蜷缩成一团。我是不安分的，天性如此。镜子一人走到小院之中，抬头望去，天空之中繁星点点。一轮明月，在繁星的映称下，显得更加肃穆，照应的整个小院形若白昼。

“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”

或许就是这，这一点点秋思，使得月更明。只有在家中，才可领略那一份踏实，那一份质朴。也终使我明白，为何叶落要归根。为何月是故乡明……

信手随笔两三则，信手的是文章，不变的是心境……

散文随笔 篇二

轻轻敲击语文知识宝库的大门，领略课文的事际；倾听作者的心声；思考作者的事迹。探索唐诗宋词的奥秘；了解唐诗的优雅，宋词的古典；发掘诗人的智慧之光。

《散步》领略中华民族尊老爱幼的优良传统；倾听作者和睦家庭的宁静和温馨。《秋天的怀恋》字里行间的母爱一点一点的溢进了你的心里，感受到前所未有的温暖。《羚羊木雕》倾听孩子们心灵的纯真，友谊的真挚。《我的老师》老师与学生的真挚情谊深深打动了我。《再塑生命的人》让我明白身残也能志坚。一篇篇优美的课文，让我懂得了许多道理。课文犹如一幅画卷优美而又不失淡雅；课文犹如一杯清香扑鼻的茶，有苦亦有甜。

唐诗宋词的豪情壮志也应领着我走向各朝各代。《龟虽寿》的豪情壮志心胸广大；《过故人庄》轻松惬意，在村庄自由在；《题破山寺后禅院》幽静安详，林子深处幽静安详隔绝世间的七情六欲，苦难仍生。《闻道龙标过五溪》充满了满满的忧伤与不舍。《夜雨寄北》充满了离别之苦，细细品味，潸然泪下。

语文是世界的窗口，是心灵的桥梁。语文是必不可少的。它们犹如一杯清香的柠檬茶，辛酸过后是香甜。语文是心灵的桥梁，它每一个字，每一个词都牵动着我们的心弦。故事的悲伤使我们潸然泪下，故事的快乐让我们脸上挂满笑容，因为语文我们的生活才变得有滋有味。因为语文我们的世界才变得如绚丽。

语文半期之我见，我之所见，见之真识，热爱语文，乐此不疲。语文，一篇传奇的乐章。

散文随笔 篇三

坐在电脑前，看曾今写过的那些东西，觉得当初的自己有点傻又有点天真。记忆随着年龄的增长越来越差，很多当初惊起我内心波澜的往事，已经渐渐被我淡忘在时间的隧道里很少在想起。所以我爱写日记，哪怕很小的一件事，我都愿意拿起笔写在我的本子上，哪怕前言不搭后语。等我记忆衰退的这一天到来时我起码还可以翻看日记，哪怕像是在看另一个人的故事。青春，有时候就是一瞬间的事情，仿佛昨天我还和小伙伴光着脚丫四处奔跑，摔倒了就哭，给颗糖就笑~~~~~~转眼间，我就要步入中年，儿时的伙伴早已各奔东西不再联系，有时候想想，心里感觉挺悲凉的。

提起夏天我能想到什么呢？灼人的烈日，挥之不去的高温，还有永远也睁不开的眼皮。是的，天气常常闷的像个蒸笼，空气潮湿的仿佛能拧出水来。一到夏天，人也变的慵懒起来，只想慢悠悠吹着风扇安安静静地躺上一整天，直到窗外树影婆娑斑驳，分不清是清晨还是黄昏。奇怪的是阳光虽然毒辣，植物们却越发绿了，枝繁叶茂的，而躲在树叶下的知了，疯了一样叫个不停，好像在重复“热死了热死了”。记忆里的盛夏，少不了路边摇着蒲扇唠着家常的的老奶奶，树荫下下着象棋的老大爷和不知疲倦追逐的小孩，老式的电风扇，还有趴在钢琴上偷懒的我。

如果你要问我喜欢夏天的什么，我想也只有夏天的雨才能让我生出欢喜吧！夏天的雨往往是说来就来，而每一次都畅快淋漓，雨后空气里满是泥土和植物的味道。夏天有股神奇的力量让我不怕打雷闪电，更愿意在深夜还去看看窗外，而冬天，只要刮风到处叮叮作响就吓得把被子裹了又裹，生怕有什么怪东西。所以，每一次下雨，我都希望老天再猛烈一些，还世界一个清凉。

在秋天来临前，秋老虎使着它最后一股威力，让人们都避之不及，空调和风扇没日没夜的劳作着，有时生怕它们因为太累而罢工。电视里说这样的天气还会持续四五天，之后气温开始下降，直接过渡到穿毛衣的温服，呵呵~成都就是这样一个不见春秋的城市，要么冷，要么热，没得商量。但有时候我们不得不去面对那些我们不喜欢却又不得不出现的。夏天就是这样。

散文随笔 篇四

珍惜，那棵石榴树下

雨，下着，淅淅沥沥的下着。

我独自一人冒雨走在湿漉漉的路上。雨儿拍着路边的小草，晶莹的雨滴在草叶上，如眼泪，娇滴滴的花儿合了花瓣，雨滴打着树上的叶，只听到我急促的脚步声，和树叶发出的声声清响。我还在后悔因不带伞而跟你吵架。不经意间抬头向前方看去，那是家的方向，不由得加快了脚步。

空气因了这雨，而变得潮湿，起了一层如纱的薄雾。眼前的一切都是模糊的，而不远处的那棵石榴树，却分外清晰。树上已开了花，散发着艳丽的红色，在远处看，如夕阳即将落下时开在天边的火烧云，红的，鲜红鲜红的。还看到了树下的那个人，是你。

你打着伞在树下站着。我走了过去，站在你面前，对不起，我不应当跟你吵架，我用我自己都几乎听不到的声音说道。你笑了，轻轻地说道没关系，谁没犯过错误啊，改了就好了。我一惊，抬头看着你，突然被什么东西刺痛了神经。你的脸上已经长了斑，眼角爬上了几条鱼尾纹，黑色的头发上已经隐隐的露出了几丝白色，你，不该是这样的呀！

还记得小时的我，每一天放学都要经过这棵石榴树，而你，每一天在这等着我。一看到我，你就会露出青春灿烂的笑容，然后张开手臂，把我抱起来，如玉的手抚着我的头，总会微笑地听我讲在学校的琐事。

而此刻的你。

我愣了一下，便想要替你撑伞。我接过你的伞，不经意间碰到了你的手，好粗糙，我的手不由的缩了一下。我低头看去，你的手上已长了暗黄的老茧，指尖已起了肉刺，那手背的皱纹横一道，竖一道，深一道，浅一道，眼前的景象模糊起来，我为了不让眼泪流下来，便抬头向上看去。此刻的石榴花正开得鲜艳，红的瓣沾了雨滴，格外娇艳，那黄黄的花蕊衬着红色，甚是好看，就如当年的你。

多少个夏天，石榴花在艳丽绽放，绽放着非凡的美丽；多上个春夏秋冬，你都在那棵石榴树下等待，等待着我的一句关心，甚至我的一声妈妈！

而我，抵挡不了风雪的侵蚀，阻挡不了岁月的前行，唯一能做的，是学会珍惜。珍惜，那一树的石榴花；珍惜，那一棵石榴树；珍惜，那一个石榴树下的人我的妈妈！

散文随笔 篇五

人再开朗也有几处不为人知的凄凉；心再坚强也有几块难以启齿的暗伤。流不出的眼泪最疼，难以言说的苦最难扛。

人的一生事事难料。所有的突然都可能在预料之外的时候从天而降。勇敢的人能化悲痛为力量，在哪里跌倒就在哪里爬起来；脆弱的人往往“一朝被蛇咬，十年怕井绳”从此一蹶不振。乐观者能在困惑中重拾期望，悲观者却在困惑中感到绝望。

种子，如果害怕埋没，永久不会发芽；鲜花，如果害怕凋零，永久不会开放。大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美，人生如果失去了真实的历程，也就失去了好处。

世上从来没有救世主，主宰命运的要靠我们自己。只要我们眼里有春天，心花才能怒放；只要心有大海，胸怀才能开阔；只要腹中有良策，处事才能利落；只要臂膀有力≮www.haozuowen.net≯量，出手才有重拳；只要脚步有节奏，步履才能轻盈。

生活如同一本书，别指望别人看懂，要先学会自己读懂。生活如酒，或芳香，或浓烈。生活如歌，或高昂，或低沉；生活如画，或炫丽，或素雅。加上诚实、加上守信、加上爱心就能收获不一样的人生。

把痛苦抛到九霄云外，不悲观、不自负、心静自然凉；把快乐装在心中，让它静静融化，慢慢扩散。

“海阔任鱼跃，天高任鸟飞。”别在纠结中蹉跎了岁月，别让悲观的绳索捆住手脚，是金子总会发光的。

经典散文随笔 篇六

残阳如血，染成池塘金色的封面。

睡莲，在这暮夏的傍晚，缱绻婉约的身姿，仿佛美人那懈怠舒躺的睡眠。凉风，不经意地撩开你沉寂的心扉，送来阵阵暗香。这香，淡淡的、馨馨的，沁我心脾。我醉了，醉在这一池的馥郁中，醉在这曚昽的余辉中。

多少个这样的日子，多少个这样的黄昏，睡莲，我凝视着你的倩姿，默念着你的灵秀，欲把我一生的思念，融入你那清莲碧泓中的芳华。每每这时刻，我真想用莫奈画家那样的手艺，勾勒出你最完美的灵魂；无奈，我终究沒莫奈他那出神入化的天资而扼腕叹息，留给我遗憾的只是对你的愧疚和惆怅！然，有幸的是：我痴心垂恋你的'憨态，却不经意地被游人取镜留影而融入画面，与你一起分享这黄昏的那份幽静，共同镌刻这瞬间却又恒久的岁月留痕。也许，这画面能成为一道耐人寻味的风景？

你，远离一城喧嚣与繁华，却静卧一池宁静与安祥，在纤尘不染的清池中编织你那一生的梦幻与执着。你，从不张扬，也从不标榜，更不会妒嫉，只是矜持你那份清高，独守碧泓清影而尽情渲染你的幽静。这幽静，在金灿的余辉中，泛起潋滟的波光，呈现出別样的神迷，别样的幽美。我眷恋，我憧憬，我遐想。于是，我读懂了睡莲，愿睡在你这深的幽蓝、静谧而淡泊致远的一池清莲中，远离尘世的庸俗与噪杂。

黄昏的睡莲，你一簇簇，相依相连；你一片片，相辅相成；将圆圆的绿叶，托起你生命的呼喚。尔后，你把生命的灵魂，绽放出自已最美的的光彩。

在这如诗如画的傍晚，我缄默所有的语言，用心与你会晤，用灵感与你渲染；共同孕育莫奈画中的神韵，共同孕育这心境的空灵。让我的思绪泛舟在你那亘古千年的碧波中，荡漾起涟漪的潋滟。

啊，睡莲！ 你一池雍容，一池风范，一池丹心；仿佛演奏一曲扣人心弦的古典，又仿佛吟颂一曲流传千古的绝唱，绵延而不绝。我凝视这份丹青，我守候这份静默，我更愿追随这份令人心醉的恬静。

残阳，依依不舍地收敛了它最后的一抹余辉。这时，傍晚中的睡莲，便笼罩在夜雾的氤氲中，显得更是如此静谧，如此神秘。

睡莲，你仿佛是我阔别已久的初恋，亦是我一见倾心的淑女。

散文随笔 篇七

昨天，下了一天的毛毛雨，直到晚上还是弱弱的北风裹着细碎的雨滴，在轻抚着劳累了一天的人们，为匆匆往家赶的脚步弹奏着音符。

今早醒来，拉开窗帘，天，依然阴沉着脸。打开窗户，一阵清新的空气扑面而来，凉凉的有一股淡淡的馨香。忽然觉得少了点什么？奥！那些飘飞着的柳絮哪儿去了？

记得，前天去市场买菜归来。纷纷飘飞的柳絮顽童般，一路伴着我。不时的有大胆而调皮的几粒，散落在我的头上、身上。天气有点闷热，并没有感觉到风的吹动，柳絮是怎么飞起来的呢？是成熟喜悦的骚动？还是那颗渴望新生命的心在鼓舞着它？仰或是单纯的争相炫耀自己的舞姿吧！更有可能是被妒忌的柳叶挤落了，被赶离了生养它的母亲，而无奈的独自飘荡。

是多情的春风，在回忆雪花的倩影吗？哪漫天飘舞着的柳絮，胜似寒冬的雪景。一粒、二粒、三粒，更多的柳絮，柳树的种子抱在了一起。渐渐的、渐渐地成了乒乓球大小。再有好事的飘过来，粘在乒乓球上。于是，乒乓球成了各种各样不规则的橄榄球、篮球、足球、、、

终于，被地球吸引着，漂不起来了，本来一尘不染的飘荡着，自由洒脱。却因为爱慕虚荣的炫耀，因为贪恋世俗的繁华，而被尘沙裹带着坠入了尘埃。

那些可爱、可怜的柳絮啊！被雨惊吓的躲避到那里去了呢？又有几粒能幸运的融入肥沃的泥土中，生根发芽再延续生命？我想：大概，大多数因在这城市的柏油路面上无处躲藏，而被雨水淋湿，躺倒在路面的泥水里，被车轮碾碎，被行人践踏的魂飞湮灭了吧？！

不禁一阵心寒，悻悻的关上窗户。再见了柳絮，明年再见！

散文随笔 篇八

我一直认为北京的盛夏尤为之美。大概是因为尚年轻，不爱衰景。人们常说，秋天的北国才有凝艳的胜景的。我无法相信。秋天的北京太干燥，太昏沉，太萧索，太落寞。如同一个宫装的美女独自哀悼枯死的菊花一样。我喜欢繁华的世界。试想，假如世界失去了繁华，只是拥有宁静倾颓的的色彩，该是多么单调，乏味！无法想象的。好在一切都是可以如愿的。

学校南门东侧有一群美丽的牡丹。花开如此艳丽。各种端庄的花色聚在一起，哦，长幅的盛夏牡丹图。过去一直在想，为什么人们总说牡丹是花之富贵者也。而今，自己认为，似乎很少有花能如牡丹这样娴雅，落落大方，气度雍容，吹气如兰。都是形容美丽女子的词，其实用在花上也很贴切的。牡丹的花香悠长旷远，虽然谈不上浓郁，热烈，但是的确让人心发敬畏。我们不妨换用一个词，牡丹，是花之尊贵者也。

当然，也不是说其他美丽的花儿并不尊贵了。我要表达的，是我心里，牡丹花开所自然流露出的气度。但凡自然生长的东西总有让人迷恋倾慕的地方。牡丹寂寞在学校的一角静静的开着，如同一位情感世界丰富的的成年女子，不记挂远离自己的琐事，只是表达自己生命该有的潇洒的态度，的确是雍容华贵的花儿呢。

我愿意放弃菊花，称牡丹为花中的秋瑾。

记忆里的秋瑾是一个举止落拓的女子。不拘于命运，向往光明，傲视同时代的男子缓慢，笨拙，庸俗，懦弱的脚步。我一直认为秋瑾是一个只能远观的女子。任何逼近都是一种亵渎。秋瑾不是守卫圣火的圣女，秋瑾是人间寂寞的花儿，寂寞的开落，寂寞的被人们评点。还有什么花儿更适合秋瑾？还有吗？我不知道。

我长久的，甚至是失礼的，凝视着这些美丽的花儿。若无若有的花香仿佛渗透了我的灵魂。我能够发现，不，能够感知，这其实是花与人的一种近似神奇的交流。不须语，语言是苍白无力的。可以主观臆断，可以天马行空的猜想，花儿寂寞的开，不理论这些。君子之交尚且淡如水，人与花何尝不是。只因为，在某个时刻，你发现了它，它发现了你。相遇，离开，回忆，简单的不能再简单。人生中无数次的这种偶遇都可以让人惊喜的。我讶异此刻的，无以言喻的美感。哦，天哪，人间和天堂难道不是一样的吗？

我渐渐远离这些花香，在校园内踱行。花儿离开了我的视线，眼前是两行美丽的银杏（为什么总要用美丽二字，为什么总是不能够用其他的词汇，如此贫乏，如此，如此的失礼）。银杏真的很美。无论是一株，还是一片林子，都是可以让人窒息的，也许不是所有人都会去注意，欣赏。可是的确很美呢。怎样去形容银杏那美丽的叶子？飘逸，还是潇洒？我觉得用尽一切人间的文字都不足以形容这些静物。静物往往有撼动人心的力量。银杏就是这样的独特的静物。我仿佛感觉眼前的银杏绝不是人工栽培的树，它们本来就在那里。它们是属于这里的。曾有人说过，自然之美，最陶醉人心的地方在于自然不工雕琢，一切皆浑然天成的。你会觉得任何的修剪都是多余的。不需要我们的标准，自然会有拨动我们内心的那根琴弦的力量。因为美，其实是独立的，独立于一切，不以人的存在，不以文明的存在为转移。

我缓缓走过这两行美丽的树木。秋天的时候银杏会变的一片金黄。我能够从这茂盛的绿色中想象出它即将凋零的一样。可是现在才是五月，北京夏季刚刚到来的时候，离秋太遥远。不值得担忧。我美丽的夏天将日以继夜的以最诗意的方式长久存在着。我开始觉得诗，文明深处最瑰丽的诗其实只是一种对自然的描摹。诗让我们发现美丽的东西，包括静物，也包括我们。但是诗始终只是一种描摹而已。终究不如眼前发生的，无处不在的触及我们的感官。发现美，其实是一种本能。人间的诗集，人间美好的诗集就是一种见证。当人世间最美好的东西拨动了你的心弦的时候，无论我们是怎样的，我们已经赞同。

幸福大抵如此吧。

优美随笔散文 篇九

秋来，秋凉，从一片叶起。

暮色低霭，在风声婉约里，看一棵树低眉婉转，轻舞袅娜，姿态疏狂，少了春夏的柔媚翠霭。驻立枝头，一蓬叶儿经风儿一阵阵的请托，终于无不哀怨地脱离了母体，成了一个流浪的孤儿，随风逐舞，漫蹈人间，作生命最后的唱晚。

叶儿是风儿最好的舞伴，风儿所以选择了叶儿，走向人生最为瑰丽的征途。在风儿孤簌的清啸声中，柔弱的叶儿瑟瑟地摇头摆首，低唱浅吟，跌进了风儿的怀抱。风儿与叶儿的爱恋从一种羞涩而腼腆的懵懂爱恋到生死相依，无怨无悔。它们琴瑟相合，你依我恋，你蹈我舞，你追我逐，你嬉我怜，你狂我羁。生命最好的诠释，演绎着物与物的爱恋，情缘变得无限宽广而博大。

从风中儿先知先觉地感知秋高飒爽，我便走近了秋天的旷野，驻足凝望，迎风送情，为这片世界里唯美而浪漫的爱情作最后的祭奠。人说，一叶而知秋。因为叶儿总是那么虔诚地把生命献与了秋风，因为叶儿总是那么赤诚地为爱而逐。孤独的叶飘向孤独的风，叶的追逐总是赶不上风的无羁，终于叶啜泣在风里，看着风的背影，缓缓落下纤弱的身姿，划下最后的唯美爱恋姿态。叶儿为情而奔，却最终舍弃不了母怀，跌扑在母亲的足下，为母化作尘泥，滋养苍凉遒劲的母亲。这是作为叶儿一生最美的诠释，先是奔逐于爱，爱而不能，化为一地泪泥，养护母怀。

我总是目送着一片片的秋叶在秋的怀抱里作最后的挣扎。悲凄绝伦。一地的零落，一地的苍凉，风起，又扑簌簌地飘起，跌落，旋舞而恋，痴情满目。

秋里，我也总是孤独的，如一片秋叶，在风里哀泣。等我，等我，别扔下我啊——风……

散文随笔 篇十

本周，我们认识了各种各样的船。在探索船为什么不沉的问题上，我们进行沉浮试验。实验儿，我们选择的是相同材料进行比较操作活动。在延伸活动中，我请小朋友辉映自己的选择材料进行比较，下节课我们大家一起来分享你的快乐。

第二天，辰辰天真的问我：“老师，昨天晚上我这了很多的小纸船，有的浮起来，有的全湿了沉到水底”？仔细一问，原来家里写字纸不多，刚学会折小纸船的她又找来了餐巾纸折船。餐巾纸吸水性大，所以沉到水底。我灵机一动，这不是本节课最好的活动内容吗？我请小朋友选择不同的纸做小纸船，猜想实验结果。由于幼儿有一定的生活经验，很多幼儿猜是画报纸做的小船能在水上游的最长，但也有的幼儿猜想是报纸。在玩一玩、做一做动手实验中，幼儿的兴趣最浓厚，探究欲望也最强，看到小船吸水后的变化都能主动的和老师、小朋友进行交流。但操作的过程中老师问他们：“小纸船怎么沉到水底下去了”？孩子们的回答很生动形象，他们说：“纸船都湿透了，餐巾纸做的小纸船都散了，水都跑到纸里面去了”？

孩子们通过自己的实验发现于自己先前的猜想有了一个对比，两种认知冲突使幼儿更相信自己动手做的结果。在对几种纸船吸水的现象中，幼儿了解了不同材质的纸吸水的速度是不一样的。