学语文阅读理解解题技巧（通用3篇）

俗话说学得好不如考的好，每年都有不少的考生，平时在学习很刻苦，可偏偏就是考不好，不知道如何安排考试时间和掌握答题技巧。书痴者文必工，艺痴者技必良，如下是好作文美丽的小编给大家收集整理的学语文阅读理解解题技巧（通用3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

语文散文题型以及解题方法 篇一

题型一：

“词语或句子的含意是什么？或有什么意蕴？

【解题方法】

考查词句含意的往往是：

1、生动、形象、含蓄的句子；

2、运用了修辞手法的句子；

3、在文中起关键作用的句子。

解题时要先从词句的表层含意理解，再联系前后文，看看段意，就可以得出答案。

「规范答题」

1.标明句子出处。

2.找出比喻句中的本体和喻体。

3.去掉喻体成分，概括为平实准确的语言即可。

4.抓关键词+分解句子+整合答案(结合主旨)

题型二：

人称类

提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？

——这篇散文中，作者主要用第二人称写……，这样写的好处是什么？

「规范答题」

1.第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写以自己的经历和感受(小说除外——小说中“我”未必就是作者本人，一些散文也是如此)，加强见闻和感受的真实性。

2.第二人称：以对面交流的形式，加强了互动效果，亲切(有亲和力)，强化了抒情作用，还能起拟人化的作用；

3.第三人称：作者从旁叙述，增强了客观性，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。

题型三：

分析作品结构

语段在文中的结构作用

提问方式：某句(段)话在文中有什么作用？——从全文看，__件事在内容和结构上起什么作用？分析作品结构，考查某句(段)话或某物在文中有什么作用？

「规范答题」

1.文首：(1)开篇点题、总领全文。(2)渲染气氛，营造氛围，烘托情感；(3)设置悬念，为下文作铺垫。

2.文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文、照应后文。

3.文末：(1)点明中心、升华感情；深化主题；(2)收缩全文(总结全文)、照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。

题型四：

鉴赏艺术手法类

题型表述方式通常为：

1.运用了什么样的艺术手法(艺术技巧、表达技巧等)?

2.作者是如何写“……”?

3.“……”这样写有什么作用(或好处、妙处)?

4.赏析这段文字(这句话)的艺术手法和作用或表达效果。

5.赏析这段文字(这句话)。

题型五：

鉴赏作品语言

要注意句式，如长句短句、整句散句等。

「规范答题」

题型六

引文的作用

「答题要点」

①对当前语段的内容作用，

②对全文的内容作用，

③增加权威性、文学性、历史性、文化性等(视文体和功能而定，不要完全罗列)

「引用」

①引用传说故事：增强文章的传奇性、事物的神秘性，丰富(充实)文章的内容；②引用诗词：丰富(充实)文章内容，结合描写的景物，可增强文章的诗情画意，使文章具有意境美。③引用名言：使文章更具有说服力。

关于句子的表达效果

「提问方式」

品味精彩语句的表现力——分析句子的表达特色——文章这样写有什么好处——文中成功地运用了什么艺术手法，请简要分析。——这篇文章写到了哪些方面的对比，简要分析这种写法的好处。——作者是怎样把本文写得情趣盎然的？

「答题格式」

描写(表现)对象(内容)+手法(修辞格)+分析+表达(艺术)效果(情感、语言等)。另外，此类题型还需从以下角度思考：动静：动静结合、以动衬静(以静衬动)虚实：虚实相生、以虚写实(以实写虚即化抽象为具体)。此种手法常和想象、联想联系在一起。顺序：时间、古今、春夏秋冬、早晚空间：远近、表里、俯视、仰视与平视，整体与局部，感觉：视觉、触觉、味觉、听觉、嗅觉(这个角度要注意“通感”手法的运用)

题型七：

关于文题的理解和作用

「要点」

①概括内容作用②提示主旨作用。③线索作用④修辞作用(比喻、拟人、引用、仿辞)等。

初中语文解题技巧 篇二

自然语言环境是指以该语言为母语的生活环境。局部的语言环境是指学习者部分时间生活或学习于该门语言环境中。

而人工语言环境主要指学习者在头脑中用该门语言复述、描述、记忆或营造某些的场景。

在公关语言学上，语言环境主要指语言活动赖以进行的时间、场合、地点等因素，也包括表达、领会的前言后语和上下文。

语言运用包括听、说、读、写四个方面。

狭义的语境对语言的理解和表达影响最大。同样一句话，在这个场合由这个人说出，与在另外一个场合由同一个人说出，表达的意思可能不同；同样一个意思，在这个场合对这个对象说，与同样在这个场合对另外一个对象说，使用的语言也可能不同。

一般来说，在口语交际中，有了狭义的语境，再加上谈话时的一些辅助性的非语言手段，如表情、手势、态度、语调等，要达到相互理解并不难。但是把语言写到书面上就不同了，孤立的一句话，如你怎么回来得这么晚呀就很难理解，是谁对谁说的？到哪去了？是责备、爱护，还是撒娇？这时就要依靠狭义的现实语境来理解。

广义的语境对语言的`理解和表达也有较大的影响。比如一个人说话粗声粗气，可能有几种情况：(1)对对方有意见；(2)刚刚生过气，心情还没有平定下来；(3)性格、语言习惯就是这样；等等。到底是哪一种意思，需要根据广义的语言环境去理解。

总结：从交际过程来说，听、读是理解语言的过程，属于接收信息；说、写是语言表达的过程，属于发送信息。理解和表达虽属于交际过程的不同阶段，但都受制于语言环境。

分析文章的论证思路 篇三

首先应该了解一般议论文的结构：提出问题(引论)—分析问题(本论)—解决问题(结论)。

分析议论文的论证思路，其实就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。

答题格式：首先举了(引了)…例子(话)从正面证明了…的观点，接着又引了(举了)…的话(例子)从反面证明了…观点，通过对比论证，证明了…最后又通过比喻论证，证明了…从而有力的证明了中心论点。