高考英语听写大赛作文【4篇】

高考英语听写大赛作文 篇一

又到了三月底，当老师询问我是否要去参加央视的希望英语比赛时，我并没有像上次那样推脱，而是淡淡地答应。一瞬间，种种交杂着苦与乐的回忆涌上心头，而我明白，这令我又爱又恨的英语大赛，又将成为一个与众不同的挑战。

去年的三月底，英语培训班的老师也曾问我相同的问题。从来不爱出风头的我，虽然极不情愿，但还是被大家拉着去报了名。至此，令我难忘的训练时光缓缓拉开了序幕。

每天晚上七点的培训，令我只能一放学扒几口饭菜丢下书包就跑。那是是毕业班，放学晚，培训地点又远，真是没办法。第一轮只是笔试因此训练就是不停滴做题，然后听老师讲长篇大论的解题技巧，相当无聊。上完课，就得赶紧回家，赶完学习哦啊的作业，别提有多累了。而复赛的准备更是复杂：写演讲稿、背稿，准备回答评委的问题，还要不停修改稿子，研究语调、动作、发音。这，还算是简单的------道理后期，才艺表演、抽单词显示编故事、首字母故事接龙、模拟清静等各种项目五花八门地向你抛去，真不知该怎么办才好，只得无奈地感叹“时间都去哪儿了”。

筹备一段时间以后，比赛正式开始，抱着半推半就的心情，我听过了笔试。复赛演讲那天，台下黑压压一片全是人，选手们都很有经验，真叫我自愧不如。怀着紧张的心情我上了台，勉勉强强完成任务，还算机智地回答了问题。虽然自己不是很满意，但结果竟然是我进入了厦门市决赛。后面赛事也是如此，在福建省省赛的半决赛中自以为表现并不十分出色，但总算是完成了任务，而且奇迹般地晋级了了！在省赛的决赛中，我败下阵来来，由于并不十分在意结果，我也没有太失望。

话虽如此，在这一段经历中我的确得到锻炼和收获。从刚开始的紧张、勉强到最后的泰然自若，令我明白凡是都要经过历练、方能熟能生巧；从刚开始时间的紧急、慌乱到后来的从容，告诉我时间需要安排；从刚开始的孤身奋战到最后前仆后继的“战友“陪伴，让我收获了友情与乐趣。培训也许是痛苦、枯燥的，但也令我收获了友情与知识；比赛也许是紧张、毫不留情的，单页令我明白了”人外有人、天外有天“的道理，令我得到了锻炼，提升了书评，有了与众不同的经历。回首过去，在我抱怨那次比赛的同时，我也逐渐开始享受比赛的刺激，体验挑战自我的乐趣，收获成功的喜悦。成绩并不重要，但我有了目标，我为之奋斗并收获了成功，我超越了自己也取得了进步。这才是最重要的，它足以抹去那次比赛中我所承受的压力与所有不愉快，足以令这次经历成为美好的回忆。

也许，在今年的英语大赛中，我还会抱怨，还会紧张，我还会有压力；但我还是准备迎接挑战，尽自己所能做到最好----毕竟，这是宝贵的经历。可能若干年后回首往事，我还会感叹：英语大赛啊，真令我又爱又恨。

来吧，这令我又恨又爱的英语大赛------我已经准备好了。

高考英语听写大赛作文 篇二

When I got settled, the total use of the microwave to do their own things to eat. One day, my father saw me, I am afraid to say that I grew up as a cook. I immediately shaken like a rattle-drum head, you said : xxxThat is not my ideal. When I grow up I want to IT (information technology) industries. xxxYes, I bought a computer five years ago after his father, I am familiar with it day by day. Until last year, and I have formed a deep bond with it. From then on, I want success in the information technology industry to make contributions to the cause of national computer. But my father said I could only do in the field xxxtesting the game,xxx is what the new game, and always let me play with, the report there will be any games. I think what he said is not their fault, I always play games recently, those who do not have a veteran like Flash.

In recent days, I sprouted out of a bad idea : I will be playing the game that the network server to the black. My account will revise the highest level. However, I Xiangliaoyouxiang, this is wrong, but was caught by the police network is not good. When hackers but also need high computer skills. As a member of the IT industry is my ideal, I would like to advance this goal, to improve their computer skills

高考英语听写大赛作文 篇三

(一)克服心理障碍

针对注意力不集中产生的原因，教师要训练学生养成一旦坐下来听音，就要专心致志地听的好习惯。针对学生心理过分紧张的情况，教师要告诉学生越想听懂越可能听不懂的道理。要告诉学生不必过分注意每个细节，听时注意力要集中到内容上而不是语言上，大意上而不是细节上，正在听的材料上而不是已听过的材料上。所选听力材料要难度适中，让大多数学生能听懂，使他们体验到成功的喜悦，从而培养起自信，有自信才能发掘内在的潜力。要明确听的目的，每次听前抓住时机，快速预览。一定要先看问题，并把几个问题联系起来，根据问题对所提供的选择答案捕捉信息，对所听材料进行预测。

(二)加强语音、词汇、语法教学

要提高听力理解能力，必须要有扎实的语言基础知识。因此，在平时的教学中，要加强语音、词汇、语法方面的基础教学。语音教学方面，可在学生一上高中时，集中上几节语音课，复习国际音标，纠正有些学生的不正确发音。还要教给学生有关语调、重读、弱读、连读、失去爆破等基本语音知识，并有针对性地强化训练。词汇教学方面，可通过同音词、读音相近的词对比，提高学生的辨音辨词能力，同时要尽力扩大学生的词汇量。扩大词汇量的快捷方法是掌握构词法。

(三)加强对英美文化的导入

外语教学的目的是使人们学会跨文化交际，因此，在英语教学中应加强对英美文化的导入。针对因英美文化知识贫乏所引起的听力障碍，应该有的放矢加以弥补。教师可结合课文内容介绍相关文化背景知识，还可让学生在课外阅读中注意学习涉及英美文化方面的中英文书籍，了解讲英语地域的人文地理、风土人情等等，以增加对其文化背景知识的了解。另外， 可利用看电影学英语的方式，通过电影、电视及录像等媒体直观地获取相关信息。

(四)运用灵活有效的方法

1.注意循序渐进。英语听力的提高是一个循序渐进的过程，听力材料的选择要根据听者自身词汇量的大小及语法知识的掌握程度面定。

2.精听与泛听相结合。精听是听力的基本功，这不仅要求听者听懂文章的大概意思，还要听熟基本词汇、短语和结构。听音时可选用难度适中的配有录音文字的材料，但既不可看完文字材料再听，也不可边看边听，这样不利于听力水平的真正提高。可以先听，第一遍可能只听懂50%，第二遍可能会听懂70%，如果反复听还是听不懂的话，此时可以带着问题参看文字材料，然后再听。这样可以有效地提高听力水平。泛听的材料内容要广泛，泛听时可以不必像精听那样字字听懂，能概括大意即可。无论是精听还是泛听，听者在听音时要注意抓关键词，概括 篇章大意，可采用做笔录的方式。做笔录的目的是帮助听者记忆所听信息，可用自己熟悉的任何代码表示一个词或是一句话。如选项是数字、地名、时间、人名等信息，可直接在选项上做标记。记笔记应提纲挈领，只记住主题句和关键词即可。

3.摆正听和说的关系，以说促听。听与说是相辅相成、相互渗透的。在教学中，教师应尽量用英语组织教学，也要求学生在课堂上尽量说英语，还可开设“英语角”，尽量为学生创造听英语和说英语的环境。

高考英语听写大赛作文 篇四

我的手紧紧地攥着，手指深深地陷在肉里都不知疼。为什么？为什么我会那么紧张——哦！

原来英语歌曲大赛就快开始了，好紧张啊！

同学们有的仰望上空，好像祈祷着；有的摩拳擦掌，胸有成竹；有的双手插在口袋里，一副若无其事的样子。“紧张、紧张……”怎么又是“紧张”二字？那两个字不停地在眼前晃呀晃呀。

“哗啦……”一阵响亮的掌声把我从遐想中拉了回来。要上台了，我不停地安慰自己，终于，那只惴惴不安的兔子安静了下来。我清了清嗓子，摆好造型，挺直了腰板，大家都竖立着一个永不倒塌的信念：向第一进发！

灯光打开了，“好热啊！

”同学们都快散架了，不行，为了班级的荣誉，千万要忍住。幕拉开了，哇！

好多人呀！

第一排坐着评委老师们，第二排坐着为我们操碎了心、把一生奉献给了三尺讲台的刘老师和郑老师，看见他们，脑海里不时地呈现出了一些记忆犹新的画面：老师们整天督促我们唱英(www.haozuowen.net)语，一遍又一遍，不断地练习，动作、队型，都不断练习着。如果想要看到老师那动人、欣慰的微笑的话，那就努力吧，表现出我们最厉害的一面！

“You and me……”开始了，我们正释放着自己的豪情，使冰冷的空气立刻变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。同学们正用那响亮的歌声，博得评委的欢心。当最后一个音符从我们嘴中跳出时，世界是出奇地寂静，突然，一阵雷鸣般的掌声响起，大家都松了一口气。

“一分耕耘一分收获。”这不正总结我们这11月的努力没有白费吗？“不经历风雨怎能见彩虹。”是啊，人生不可能一帆风顺，事事如意，不经历困难，怎么会成功呢？

江苏省江阴市实验小学六年级：赵雯岚

读书破万卷，下笔如有神。好作文为大家分享的4篇高考英语听写大赛作文就到这里了，希望在听说读写大赛的写作方面给予您相应的帮助。