六年级学剪纸作文【优秀10篇】

剪纸是我国的民间文化艺术瑰宝之一。这些色彩缤纷、形象生动、美不胜收的剪纸深受人们的喜爱！下面这10篇六年级学剪纸作文是好作文为您整理的六年级剪纸作文范文模板，欢迎查阅参考。

我的拿手好戏六年级剪纸作文 篇一

剪纸是中国民间传统的装饰艺术。和刺绣一样，它是智慧和技艺的结晶，蕴含着生命之美。其实剪纸并不是什么难事，只要你一直做下去，坚持下去，就一定会成功。那么怎么剪纸呢？

选择工具是剪纸的第一步。第二步，根据形状折叠纸张。比如剪一个正方形，对折后再对折；五边形，对折，然后按照1: 3的比例折叠成‘V’形。折叠必须整齐、紧密、平整。初学者可以先用轻笔画出图案。第三步，根据画出来的笔印进行裁剪。图案应该用曲线条纹，因为曲线条纹总是很吸引人，充满流动感。在切割过程中，手对纸张的旋转要与切割方向很好的配合，大胆细致，这样切割出来的线条才能清晰连贯。最后，去掉多余的部分，切出一个外框。这时，一个小工作就完成了。

对于另一种剪纸，即图画形剪纸，如人物或动物、房子、山、树等。，作者需要更多的关注。复印的话需要先把图片移出来，可以用铅笔打印的方法；如果你自己创造，你首先要构思画面。和画画不一样，有些地方一定要在不伤大局的情况下巧妙衔接，否则脱节了就不能叫剪纸了。值得注意的是，在切割时，不要先切割大的部分，而是从小的部分开始，从小到大，最后切割出外轮廓，否则小的部分不容易固定，容易切割，失去之前所有的成果。

剪下的作品可以收藏在一本书或空白笔记本上，夹在两页之间，用半透明的纸覆盖，以保持整洁。冷静的时候看书欣赏，哎，真好玩！

学习剪纸可以培养一个人的各种素质：细腻、专注、耐心、灵活等等。在不断的练习中，你会觉得剪纸的艺术充满了乐趣。

六年级学剪纸作文 篇二

从小到大，我学会了很多的东西，但是让我最骄傲的还是我学会了剪纸。

上一年级的时候，有一次妈妈带我去喝喜酒，那里的一张小盘子上都躺着一个精美的双喜，我问妈妈：这些喜字是机器打造的吗？妈妈回答说：不是，这些都是饭店里的员工一张一张地剪出来的！哇！真漂亮！我对每一张都爱不释手！我有了一个想法：我要自学剪纸！

回到家，我临摹了双喜剪了个丑家伙，很不像样，但我觉得很好玩，就拿出去给妈妈看。妈妈又是惊又是喜，还给我买了剪纸书，我对剪纸更有兴趣了。

从那以后，每天放学回家，我就会拿起小剪刀，咔嚓、咔嚓剪各种图形，直到玩够了才去写作业。

时间慢慢过去，我的剪纸技术好了许多，现在都可以剪高级图案了。可是谁都遇到过挫折，我剪连续小人的时候老把小人的头剪掉，所以存活下来的小人很少，还有很多是少胳膊少腿的残疾人，这一直让我很苦恼。我也有高兴的时候，上个月我做的剪纸报得到了同学们的称赞，我剪的过年窗花吉祥兔还被阿姨收藏了呢！

剪纸能促进我的左右脑发展，还可以锻炼我的手部灵活性、想象力、空间感知力和创造力，所以我喜欢。

我的拿手好戏六年级剪纸作文 篇三

今天我和奶奶做剪纸。然后，我先拿出一包彩纸，然后拿出两把剪刀开始做。我拿出一个来做，心想：怎么办？于是，我拿起剪刀胡乱剪了一下。我切开它们，切开它们，最后切开它们。我打开一看，发现我把“嗨”字剪了！我很开心，但是我看到了我奶奶，切了一个小女孩。

我心想：虽然没有我奶奶剪的好，但是我很开心，因为是我自己剪的。

今天回到家，没事干，就拿了一张油纸，一把剪刀，一支铅笔，剪了一只小蝴蝶。

我先把纸对折五次，然后用铅笔画出蝴蝶翅膀、半个身体和一对触手，再把多余的部分剪掉。

小心，别把蝴蝶剪掉，最后打开就好。耶！我的蝴蝶伤痕累累，翅膀断了，有些地方被剪掉了。

这只蝴蝶剪纸失败了，但我会继续加油，剪出一只美丽的蝴蝶。

我是一个喜欢剪纸工人的孩子。

各种图案都是家里做的。我还用纸板做了一个茶杯。我妈给我买了粘土，让我按照刚才纸板做的茶杯再做一个粘土茶杯。妈妈帮我烤的。烤好后，我和妈妈把它画得很漂亮。爸爸妈妈很喜欢这个茶杯，就把它留着当纪念品，直到我长大。

一天，放学后，美术老师打电话给红红切纸机。

红红回到家，拿出纸、剪刀和双面胶带。红红开始这样做。红红剪下绿色和粉色的纸，做了一个杯子和盖子，并在杯子上画了眼睛、眉毛和嘴巴。她妈妈夸她做的这么好，她妈妈红了笑。

学校生活丰富多彩。最近走到学校门口，可以看到盒子上的各种作品——剪纸，有洪太郎，灰灰，喜羊羊，小鸟，窗花…

其中我最喜欢喜羊羊，因为它是漫画里最聪明的，我也喜欢小灰。虽然是大灰狼的儿子，但是心地非常善良。每当看到这些作品，我都觉得它是同学和父母智慧的结晶，同时也为我们的学习圈增添了一道亮丽的风景。

六年级学剪纸作文 篇四

星期三下午科技课，老师教我们学剪纸，我心里甭提有多高兴。老师高兴地告诉我们：“今天的科技课，学剪纸。”话音刚落，课堂就像是热锅里撤下一把盐似地炸开了，同学们个个脸上露出了笑容。

首先，老师把剪纸准确的材料：剪刀、彩色纸拿出来，做了剪纸的示范。老师先把粉红色的纸剪成正方形，把纸对着角折三次；再用剪刀顺着纸顶端边上剪成锯齿形，或半圆形；然后，在折叠的边上剪成波浪形，或花草，或鸟兽；最后，展开来就是一朵栩栩如生的花。我挠起大拇指，夸老师：“耶，真棒！”老师微笑着说：“剪刀在你们手中，一定会剪出许多更美的花，更机灵的动物呢？”接着，大家各显伸手，纷纷地剪起来了。我首先把淡红色的纸拿出来，剪成正方形，并对折三次；然后，开始剪花边了。我小心翼翼地拿着剪刀，剪成锯齿形的花边，花边剪好后，展开一看，哎呀！不好了，我剪歪了。我仔细地观看，认真地思考，又拿起剪刀重新修剪，再展开一看，啊！淡红色的纸形成了一个圆形的花纹，然后，我在纸中间，剪一个三角形，一个圆形，一只小鸟，一只青蛙，啊！整个图案美丽极了。

大家都剪好了，我们把“杰作”拿到讲台上展示，各种多样的形状：有的像荷花，有的像小鸟，有的像小动物……老师认真评选，熊雅楠获得了第一名，我荣获第二名，心里乐滋滋的。这次学剪纸，我真是一举两得。既增长了科学知识，又悟出一个道理：“世上无难事，只怕有心人。只要认真学手艺，都能学成功。”

六年级剪纸作文2600字 篇五

有一次，我去人民路图书城买书，当我选好书准备离开时，我听到广播中传来播音员悦耳的声音：“一楼小厅正在举行爱心募捐，请热心的读者去看一看吧。”出于好奇，我来到小厅，发现展台上摆满了色彩缤纷、各式各样的剪纸，有神气的大公鸡、威武的老虎、蹦跳的兔子、脚踏祥云的骏马，还有细腻复杂的二龙戏珠、八仙过海等，原来是一个剪纸秀。一位手拿话筒的阿姨介绍说：“这些剪纸的主人是一位80多岁的孤寡老人，他先天聋哑，无依无靠，请大家献出自己的爱心，带一副剪纸回去吧。”这时，我才注意到，阿姨身旁坐着一位驼背的老人，他身材矮小，枯瘦的脸上满是岁月的皱纹。老爷爷正聚精会神的制作剪纸，他完全沉浸在自己的世界中，周围的喧闹嘈杂丝毫影响不到他。一张红纸在爷爷的手中翻来折去，闪着亮光的剪刀上下飞舞，不一会儿，两只嬉戏的小猪就剪好了。

这两只小猪圆滚滚的身子，弯弯的笑眼，头上和身上装饰着花朵，它们头碰头互相拱着，正在亲昵的玩耍。

我立刻喜欢上了这幅剪纸，我拿出20元投进募捐箱，将这两只欢天喜地的小猪带回了家。

我把剪纸压在学习桌的玻璃板下，每当我看到它们憨态可掬的样子，烦恼和不开心就会烟消云散。我常想：“那位老爷爷无依无靠又身有残疾，在外人看来很可怜，可是，老爷爷的内心一定是坚强乐观的，他用他灵巧的双手和高超的技艺向我们展示了丰富、精彩、温暖的世界。”

谢谢这幅喜气洋洋的剪纸，谢谢向我们传递正能量的老爷爷。

剪纸六年级优秀作文500字2

剪纸，是中华民族流传艺术，瞧！这些色彩缤纷，形象生动，内容丰富，美不胜收的剪纸。这幅剪纸的画面是这样的：天气晴朗，一个小孩骑在牛背上，双手拽着一个脚受了伤的小男孩，他用尽全身的力气，终究没有把他拉上来，此时，他已经满头大汗。看着这幅剪纸，是我的思绪飘到了几万公里外的采山药的山里。

一天，一个叫小明的孩子骑着牛到山里采药，隐隐约约听到有个孩子在喊救命，晓明跳下牛背从山上往下看，果然有个孩子跌倒在山坡上。晓明见此情况，赶忙骑着牛往山下走，经过小明的一番询问，原来他叫小强，他和家人走散了，在寻找的时候，不小心脚底一滑，就滚了下去，小明安慰小强道：“小强，你放心，我会帮助你找到父母的。”小明先跳上牛背，然后双手拉着小强，小明是用了浑身解数也终究没有把小强拉上来，最后，老牛将一只腿曲下来，这样小明才上了牛背上，过了几天，小强的家人来找小强，我们依依不舍的告别，可谓“友谊地久天长”啊！

一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，就能创造出如此丰富、精美的艺术品，这就是咱们中国的剪纸！

教师评语：这篇文章记叙了“剪纸里的故事”，成为“我”记忆中的珍宝之一。文章叙述真实自然，用词准确生动，形象逼真，如“这些色彩缤纷，形象生动，内容丰富，美不胜收的剪纸”。

剪纸六年级优秀作文500字3

今天数学课上我们学了剪纸，剪出拉着手的小人，有的四个小人横排着拉着手，有的四个小人围成一圈拉着手。我想剪出八个小人围成一圈拉着手的，晚上我就找了纸在家里剪。

一开始我把纸剪成方形，然后对角折，再对角折，折了十六层，我就画上小人开始剪了，剪完了，打开一看，咦？我剪的小人有的四个接着手，另外四个是光棍！我很纳闷，怎么搞的？想了半天没想明白，只好找妈妈帮忙了。妈妈研究了一下，告诉我一个诀窍——折纸时，要按着方形纸的中心为角，把这个角的两条边对折，把小人身子画在一层层的边上，胳膊画向没有口的边上，这样剪就能成功！我赶紧试了试，果然成功地剪出了八个人围成圈拉着手的剪纸。我又按照这个方法剪出了十六个小人转成圈拉着手的，真是太有趣了！

剪纸六年级优秀作文500字4

中国的传统文化博大精深、渊源流长，而现在生活中仍然很常见的剪纸，就是我国最为流行的艺术之一。

根据考证，剪纸的历史可以追溯到公元六世纪甚至更早。过去剪纸常用于宗教仪式等。现在剪纸被当成艺术品欣赏，更多的是用于装饰。剪纸也可作为礼品赠送他人。

剪纸的种类有很多，比如：窗花、喜花、礼花、鞋花、剪纸团花、剪纸旗幡、剪纸汉字、剪纸图画……剪纸的作品也更是随处可见。瞧！一抬头，不知哪家窗户上就会贴着“凤凰戏牡丹”、“蝴蝶翩翩飞”……

剪纸不是用机器而是用手工做成的，常用的方法有两种：剪子剪和刀刻。北方剪纸淳朴浑厚，豪迈粗纺，线条也简练概括。南方剪纸注重写实，工艺精巧，玲珑剔透，镂金彩绘，工艺性较强。

至今我还清楚的记得几年前跟美术老师第一次学剪蝴蝶的情景，首先，在老师的指导下，我们叠好纸再画上细长的触角，宽大的翅膀，翅膀上有月牙形的花纹，末端再添一些锯齿状花纹……接着，用左手按紧纸，右手拿小刀使劲刻。一会儿，纸越来越毛，我想：是不是刀片秃了呢？一检查，没什么呀！又想：可能是纸太厚了……正当我一筹莫展时，无意间把纸亦一翻，发现反面已有不少刻痕，我像发现了新大陆，兴奋得在反面沿着刻痕一刀一刀地刻起来。不用说，一会儿，四只小巧玲珑、栩栩如生的蝴蝶横空出世了，催然神伤的花纹粗糙些，但老师夸我有个性。

从那时起，我就喜欢上了剪纸，直到今天，兴趣不减。同时，我更相信，剪纸带给人们的乐趣远不止此，不然，为什么它会在我们的生活中如此常见呢？

剪纸六年级优秀作文500字5

奶奶80多岁了，可还是耳聪目明，样样活儿都拿得起。尤其是她老人家的剪纸，简直叫人佩服至极。

奶奶对我说，她的纸剪功夫，还是她的奶奶教给她的。

在奶奶的剪纸中，大多是胖娃娃、鸡狗鹅鸭、花鸟鱼虫等图案，这些无不蕴涵着奶奶对自然、淳朴生活的希望和追求。奇怪，奶奶不论剪什么，不用打底稿，也不用刀刻笔描。只需一把剪刀，一叠彩纸，她就可以剪出各种各样的花鸟人物，而且形象逼真传神，栩栩如生，让人赞不绝口。

奶奶告诉我，她小时候，家里穷得连一张画都买不起，她的奶奶就教她用花纸剪一些各种各样的小动物、花草树木等。那些剪纸粘在土墙上，使得低矮的屋子在这些艺术品的装点下，增添了无限的美。奶奶虽然不识字，但她剪的一个个“福”字却是无比漂亮。看到那一个个“福”字，人们心头就会荡起融融的暖意。

今年过年，我还缠着奶奶要她剪花。奶奶说：“现在，哪还用的着那些东西啊！”

可我说：“现在的东西虽然好，但我们不能丢传统的东西啊！”

奶奶欣慰地看了看我，拿来剪刀，带上老花镜，拿起我早就准备好的彩纸，熟练地剪了起来。不一会儿，什么公鸡报晓，燕子戏水，三鱼争头……展现在我面前。尤其是那一个个“福”字，更是充满着鲜活的灵气……

我把这些剪纸分别贴在卧室的不同位置，我的卧室顿时熠熠生辉。伙伴们来到我的卧室，都感到新鲜无比，纷纷向我索要奶奶的剪纸呢！

我们的传统文化真是魅力无穷！将来，我一定要接过奶奶手里的那把剪刀，将中国的剪纸艺术发扬光大。

我的拿手好戏六年级剪纸作文 篇六

我非常喜欢剪纸。

有人可能会问：一些纸和一把剪刀有什么好玩的？

我告诉你：剪纸很有趣！你可以剪下美丽的窗花，飞舞的蝴蝶，活蹦乱跳的青蛙。

我从小就喜欢剪纸。只要给我几张废纸，我就可以一本正经地坐在那里，用剪刀剪出不同形状的小纸片。然后猜猜它在不同的纸上是什么样子的：有的像大苹果，有的像灯笼，有的像栩栩如生的小海豚。有时候我甚至可以剪下一个面具。

我记得上学期陈老师给我们布置了一个任务。先找一张纸，对折几次，然后根据书上的图片画一个小人的图片，再用剪刀左右剪，然后小心翼翼的把纸打开。哇！一群孩子手拉手出现在我面前。

剪纸太神奇了！这就是我喜欢剪纸的原因。今年学校刚开了个剪纸班，我立马报名了。第一课，老师教我们如何剪纸。第二课，我教了怎么剪窗花。虽然我没有剪得很好，但这是我的第一部作品！我把它放在我的书柜上，每天看着它，心里觉得很开心。

据我母亲说，剪纸是中国传统文化之一，有2000多年的历史。中国有许多著名的剪纸艺术家。我希望我能像他们一样有独创性，剪出更漂亮更好的作品。

六年级学剪纸作文 篇七

今天，老师说艺术节要报名，下课铃声响，我飞快地跑了过去，报了我最感兴趣的剪纸。

老师说艺术节是三月二十九日，我心想：“啊，好快啊！过几天就是艺术节了！我要加紧练习才行。”可是我不会剪纸呀，怎么办？看来我得自学成才了！

我给你说说我学剪纸是自学成才的事吧。那天我想剪纸需要剪刀和纸呀！于是我拿来剪刀和纸，准备开始剪了。我直言直语地说：“剪什么呢？”我灵机一动，不紧不慢地打开电脑，找出了一张我喜欢的图片。那是一只小兔子抱着大白菜的样子，我照着样子剪着，由于太心急，把一个小角剪断了。哎呀！完了，我可剪了半个小时呀！我只好抓紧时间再剪。这次没有剪断，我迫不及待的一看，不错不错！

艺术节那天，我自信满满地比赛，果然我的了第一名。我非常高兴，因为我既学会了剪纸，也得了一个好名次，还懂得了一个道理，就是做什么都不要急躁，而要专注，细心。

我的拿手好戏六年级剪纸作文 篇八

剪纸是中国的传统民间艺术，它在民间生根、开花、结果，不断发展、创新，与时俱进。

剪纸是一种二维图形艺术，在二维空间中表现三维世界。其中我最喜欢这首沙漠情歌，采用雕版和雕版相结合的方式。在骆驼面前，使用了太阳雕刻，在骆驼身上切割雕刻了各种花的变形图案，突出了它在前面的位置，是主角，所以被花里胡哨的对待。后面紧贴它的骆驼采用了凹版的手法，一黑一白正好拉开了两只骆驼的层次感。他们看起来像一对小夫妻，新娘穿着花哨，新郎是不朽的。新郎的官儿在朝阳下昂首阔步。看它骄傲自豪的样子，你就知道你嫁给了一个满意的“大美人”！而新娘则微微低着头，一副感伤的样子，我觉得她在听新郎的神仙献给她的情歌。多么完美的一对，幸福的一对！

最前面是一个活泼的蒙古男孩。也许他只是为“小情侣”举行了婚礼，并带领他们在茫茫沙漠中寻找骆驼，回到“沙漠绿洲队”？

整个剪纸，上有阳光，下有鲜花，左边是翩翩起舞的美丽蝴蝶，右边是欢声笑语的轻鸟，连骆驼也是繁花似锦，其乐融融。中国剪纸爱追求“开花”和幸福，因为花在劳动人民心中最美，这也体现了中国劳动人民的心像花一样美丽。

那么多的点、线、面结合的那么连贯，那么连续，让人佩服！我妈说剪纸最难的是“抬起来，保持不动”。如果你忽视了它，你将失去你所有的努力，你必须一次完成它。所以不要小看一把剪刀和一张纸。足以考验你的细心、耐心和基本功。

“国家的，就是世界的”。在这样一个改革浪潮席卷全球，外来文化不断涌入的新时代，我们应该加倍努力保护这些优秀的民间艺术和文化，让丰富多彩的民间艺术宝库继续被继承和发扬光大！

我的拿手好戏六年级剪纸作文 篇九

在喧闹的鞭炮声中，在众多民间艺术的簇拥下，新年悄然而至。在各种民间文化中，剪纸是一个古老而年轻的人。看到给人带来欢乐的大红剪纸，就像看到美丽的图画，牵动着每个人的心。

最早接触剪纸是在幼儿园。老师让我们把纸对折几次，在边缘剪下一些小三角形和正方形，然后摊开，就是一张剪纸。虽然这些剪纸没那么好看，但是这些镂空的剪纸让我对这种失控的民间艺术产生了好感。

后来，每到过年，我总是求妈妈买些剪纸。比如象征双喜的“双喜”，用火红的颜色温暖整个冬天；还有一个象征鱼塘剪纸十几年。一个胖胖的小娃娃坐在荷塘里，怀里抱着一条大鱼，笑得很开心；还有剪纸的门神，凶门神贴在门口保家卫国。这些剪纸小巧玲珑，妙不可言。在剪刀的优美舞蹈中，方纸成了栩栩如生的动物，单调的房间里鲜花盛开。各种剪纸琳琅满目。

剪纸图形对称、连贯、流畅，细节细腻，粗糙、疯狂区域生动、自然、流畅，质量简单，细节微小，粗糙区域宽阔、有力。每次做完一个剪纸作品，心里总是比吃蜂蜜甜。

很长一段时间，家人受我影响，喜欢剪纸。剪纸的时候不能分心。我必须冷静下来。以前做错题很不小心。自从爱上剪纸，我学会了仔细检查，正确率也提高了。因为我家也喜欢剪纸，所以我们家的关系变得更加和谐。因此，剪纸不仅继承了古代艺术，而且有助于我们纠正不良习惯，这确实是我们传统文化的瑰宝。

剪纸不像金银珠宝那样美丽，也不像钻石宝石那样珍贵，但它让人们的生活更加光鲜亮丽，光彩夺目。让我们把这个源远流长的中国传统文化发扬光大。

六年级学剪纸作文 篇十

去年暑假，我就从妈妈那里学了一些剪纸小知识，艺术周里，我的剪纸作品还在学校宣传窗里展出了呢，同学们都羡慕得不行。不过，那次的作品有一部分是妈妈帮我完成的。现在，寒假开始了，我一定要继续像妈妈学习剪纸，争取自己剪一幅完整的作品。

万事开头难，一开始，我剪的东西就丑态百出，苹果凹凸不平，妈妈说，如果苹果都长这样，估计没人敢吃，怕扎嘴。再看叶子，该尖的地方不尖，该圆的地方不圆，叶片上的叶脉根本无法表现出来，真是果不像果，叶不像叶。拿双喜字就更甭提了，横不平竖不直，还把上下两个“口”字中间的横给弄丢了，像窗户似的。

妈妈看了，笑得直不起腰，唉，谁叫我光顾着学习，从来不练练呢！这时，妈妈像是看穿了我的心思，摸摸我的头说：“这下知道什么叫‘拳不离手，曲不离口’了吧！”我惭愧地点了点头。妈妈接着说，“别急，我们一步步来。先画上颜色，照着剪，把涂色的地方剪掉，没涂色的地方留下。”我一拍脑门，是啊，当初妈妈不就是这样教我的吗？都怪我太心急了，总觉得这样做太多余了。于是，我马上找来水彩笔照着妈妈说的。做了起来，这下还真起作用了，虽然追不上妈妈的手艺，但拿着自己的作品仔细瞧瞧，发现苹果外形圆了，连果核、叶脉都长出来了呢。后来，妈妈又教了我剪小狗，妈妈边画边讲：“不管什么都要注意一些细节，剪的时候心要静，要全神贯注，这样剪出来的作品才能活灵活现，有生气。”

听了妈妈的话，我更用心了，剪了一幅又一幅，小狗越来越像，我似乎看见它正朝我摇尾巴呢！

他山之石，可以攻玉。以上就是好作文给大家分享的10篇六年级学剪纸作文，希望能够让您对于六年级剪纸作文的写作更加的得心应手。